人音版四年级音乐上册教学设计与反思 歌唱祖国教案

《歌唱祖国》教学设计与反思

第一部分 教学设计
一、教学内容：
欣赏《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》
二、教学目标及教学重点、难点：
（一）知识与技能
坚定有力的演唱《中华人民共和国国歌》，认识三连音、重音记号、渐强记号。
了解各种演唱演奏形式的《国歌》，知道在什么场合演奏演唱《国歌》，在演唱演奏《国歌》时要立正站好，脱帽行注目礼。
（二）过程与方法：情感式教学
（三）情感目标与价值观：
在欣赏《歌唱祖国》的时候能够边听边演唱歌曲的第一乐段，知道这是一首歌唱我们伟大的祖国的歌曲。培养学生的爱国主义情感。
二、A教学重点：
坚定有力的演唱《中华人民共和国国歌》；了解各种演唱演奏形式的《国歌》，知道在什么场合演奏演唱《国歌》，在演唱演奏《国歌》时要立正站好，脱帽行注目礼。
B教学难点：
在欣赏《歌唱祖国》的时候能够边听边演唱歌曲的第一乐段，知道这是一首歌唱我们伟大的祖国的歌曲。
三、 学情分析：
学生从幼儿园的时候就开始接触《国歌》，这首歌曲对于他们来说再熟悉不过了，这是学生的优势。但是由于学生接触得早，唱《国歌》时有很多唱错的地方，纠正起来很不容易，根深蒂固。再有学生对于中国的历史了解得不是很透彻，欣赏《歌唱祖国》需要学生了解一定的中国革命史知识，这样欣赏起来才能达到更高的境界。这就需要教师要一板一眼的纠正学生的错误，因为学生可能根本就意识不到。教师在本科教学的时候可以借助多媒体课件、视频资料等使学生在视觉上、听觉上得到满足，给学生创造一个良好的艺术氛围。
四、教学策略：
以情感人，在课上一开始就播放《国歌》、《歌唱祖国》的视频资料，让学生开始就入情入境，激发学生的爱国情感。学生人人参与演唱、谈论、发言，每个人都有自己表现的机会。
五、教学资源：多媒体课件
六、教学过程：
（一）导入新课：
1、播放《中华人民共和国国歌》和《歌唱祖国》的MTV，优美的画面，激昂的旋律，激发了学生的爱国情感，从而产生了浓厚的学习兴趣。课件中播放我国的宇航员太空行走的镜头、奥运会开幕式的镜头、各行各业的工作者在辛勤的工作的镜头、祖国壮丽河山的镜头......学生不禁为我们的祖国感到骄傲，大家纷纷发言，谈了自己的想法。
2、教师畅谈感受，谈到自己的心就像广阔的大海一样，汹涌澎湃，尤其是当看到我国的奥运健儿在奥运会上勇得金牌在颁奖仪式上泪水禁不住往下流。（出示课题-《歌唱国歌》）

（二） 欣赏《中华人民共和国国歌》：
1、师生齐唱国歌，教师纠正学生在演唱中遇到的各种问题：
1）三连音：
2）重音记号：〉用>或sf标记在音符的上面,表示这个音要唱(奏)得坚强有力。
3）渐强记号： 声音越来越强。
2、按照教师的提示要求演唱《国歌》，教师指挥学生演唱。
3、教师介绍《国歌》的原创情况，要求学生记住这首歌曲的原名是《义勇军进行曲》，是电影《风云儿女》的主题歌。
4、讨论：你都在那些场合听到或者演唱《国歌》？
5、教师小结：
重要的庆典或政治性公众集会开始时；正式的外交场合或重大的国际性集会开始时；遇有维护国家尊严的斗争场合。集会奏唱国歌时，应肃立致敬，不得交谈、击节或鼓掌。
唱国歌是公民表达爱国情感的一种神圣行为，在升国旗仪式和大型集会等活动中，要奏国歌，而且要提倡齐唱国歌。奏、唱国歌时应庄严肃立。在国际体育比赛的颁奖仪式上，升中国国旗、奏中国国歌时，运动员要向向国旗肃立，唱国歌。
教师在小结时要带领学生边听边观看课件，让学生在视觉、听觉上得到享受。
6、最后师生结合歌篇共同聆听《国歌》。

（三）欣赏《歌唱祖国》：
1、初听《歌唱祖国》，感受歌曲的音乐情绪。然后告诉学生这首歌曲在奥运会的开幕式上由林妙可演唱歌曲，当时是全球直播，一曲《歌唱祖国》，令无数一曲《歌唱祖国》，第29届北京奥运会开幕式现场和电视机前的观众无比激动，甚至热泪盈眶！这首歌不但唱出了中国的艺术，而且也唱出了中国的文化甚至历史！
2、再听的时候，结合歌词，边看歌篇边聆听，学生小声哼唱第一乐段。
3、 结合幻灯片给学生讲解：《歌唱祖国》是一首划时代的经典歌曲，从它诞生至今，一直受到全中国人民和全世界华人的喜爱。这首合唱歌曲由王莘同志创作于1950年9月。
歌词概括集中了歌曲的主题思想——歌唱祖国走向繁荣。第一段歌词概括了英雄的中国人民热爱祖国、热爱家乡、团结奋斗的精神。第二段歌词概述了我国的建国之本——艰苦奋斗、独立自主、热爱和平、反对侵略。第三段歌词概述祖国的前途是无限光明的，而保证祖国前途光明的基础是中国共产党的领导。这个乐段的音乐特点是节奏舒展平稳、旋律优美流畅，因而体现一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
六十多年过去了，祖国的形势，世界的形势都发生了翻天覆地的变化。1997年香港回归，1999年澳门回归仪式上，英国皇家乐队和中国人民解放军军乐团共同演奏了《歌唱祖国》。2004年，我国首次载人航天飞船发射成功，宇航员杨利伟同志将《歌唱祖国》带上了太空。
　　如今，《歌唱祖国》已成为中国所有重大国务活动、各种会务活动、外事活动、检阅活动的礼仪曲、开场曲和结束曲，被称为中国的第二国歌。1995年，合唱曲《歌唱祖国》还被入选了20世纪华人音乐经典名录。
4、 师生观看歌篇共同聆听《歌唱祖国》，小声哼唱第一乐段。
5、最后以观看林妙可在2008年8日奥运会上演唱的《歌唱祖国》结束本课。
七、预期效果：
本课的课题是《歌唱祖国》，唱祖国就要唱响中国，通过介绍国歌，国歌代表一个国家的尊严和人民的精神面貌，知道升国旗时，要唱国歌，立正，敬礼，从中感受到《国歌》庄严，雄壮的气势和使人振奋，催人奋进，鼓舞人心的力量。《歌唱祖国》的欣赏让学生从另一个侧面知道中华人民共和国是一个伟大的国家，我们勤劳我们勇敢，我们的幸福生活来之不易。五星红旗迎风飘扬歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强。

第二部分 教学反思
由于课前准备时没有充分考虑到学生歌唱实际水平，实际教学中学生难以很好融入，导致效果差强人意！这有待加强！