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知更鸟的歌教案

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  • 发布时间:2016-09-13 22:47:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:知更鸟的歌
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知更鸟的歌
教学目标:
1. 能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》,并知道重唱、合唱是声乐的两种演唱形式。   
2.能和同学合作,设计多种演唱形式来表现歌曲《知更鸟的歌》,并从中享受到乐趣。
教学重难点:
1. 用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。
2.区别声乐的两种演唱形式:合唱与重唱。
教具准备:   
电子琴、课件。
教学过程:   
一、感受“晨”景。   
1.导入。   
师:一年之际在于春,一日之际在于晨,在这美好的时候你们会做些什么呢?   
2.听赏《晨景》。   
(1)感受乐曲   
(2)替乐曲取名   
(3)乐曲简介   
3.观赏早春知更鸟活动的画面。   
(1)学一学   
刚才听的是什么声音?谁来模仿一下。   
(2)听一听   
仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声?   
介绍知更鸟。   
(3)唱一唱   
随音乐用“jiu”哼唱歌曲第一声部。   
二、体验“晨”歌 。   
1.观察知更鸟在深秋迁徙的画面。   
2.讲述知更鸟迁徙的原因。   
3.聆听“小鸟”歌。
下面我们听听知更鸟是怎样诉说的?出示第一声部歌词。
4.师生合作学习二声部。   
(1)学生演唱第一声部,教师演唱第二声部   
(2)说一说歌曲旋律的特点   
(3)师生互换声部演唱。   
教师演唱第一声部、学生唱第二声部,生与生分声部演唱歌曲……   
5.有感情的演唱歌曲。   
师:谁能说说知更鸟在唱这首歌时心情是怎样变化的?   三、表现《知更鸟的歌》。   
1.师生合作参与   
(1)老师邀请一学生演唱歌曲。   
(2)全班合唱歌曲。   
合唱:指两组以上的歌唱者,各按本组所担任的声部,演唱同一首歌。   
2.学生设计不同形式表现《知更鸟的歌》   
(1)分组设计。   
师:刚才我们用两种不同的形式演唱了歌曲,现在我们分小组讨论,说说你们的设计方案。看哪组设计得最好!   
方案一:一位同学领唱第一乐段,两位同学演唱二声部(领唱与重唱)   
方案二:全组同学齐唱第一乐段,合唱第二乐段(齐唱与合唱)。   方案三:……….   
(2)分组练唱。   
(3)比一比。   
(4)评价。   
师:刚才我们用多种演唱形式表现了歌曲,谁说一说,我们在演唱时应该注意哪些方面。   
(5)颁奖。   
演唱形式多样且符合歌曲特点,情感处理到位同学上台领奖。   四、小结下课。

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