课题：藏族舞蹈——弦子组合 教学目标： 1、了解藏族弦子基本特点 2、掌握藏族弦子舞蹈动作要领 3、体会和表现藏族弦子舞基本风格 教学重点：1、强调膝部的柔韧和连绵不断的屈伸贯穿在所有步伐 2、...

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第五单元 幼儿群舞欣赏与创编 教学目标 1、要求学生了解幼儿群舞的形式特点，并了解与成人群舞的异同。 2、通过欣赏幼儿群舞熟悉它的构思、选材和结构的特点。 3、尝试通过不同的群舞技法来实践幼儿群舞的创编。...

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第六单元 以中外民族民间舞蹈元素为素材的幼儿舞蹈欣赏与创编 教学目标 1、掌握从民族民间舞蹈中提炼适合幼儿表演的动作元素的方法； 2、根据幼儿舞蹈特点发展元素动作，并灵活运用到不同幼儿舞蹈形式的创编实践...

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第三单元 幼儿律动、集体舞、舞蹈游戏欣赏与创编 教学目标： 1、正确理解幼儿律动、幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏在幼儿园教育中的重要性。 2、掌握幼儿律动、幼儿集体...

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第四单元 幼儿歌舞表演欣赏与创编 教学目标： 1、了解幼儿歌舞表演的基本知识及其发展趋势； 2、掌握幼儿歌舞表演的基本方法并灵活运用； 3、培养学生的探索精神和创新能力。 教学重点： 幼儿歌舞表演的形象动...

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第二单元 即兴舞蹈 教学目标 1. 了解即兴舞蹈在创编中的地位和作用。 2. 通过课堂实践感受即兴舞蹈，体验即兴舞蹈。在即兴舞蹈中能发明动作、创造动作、学会选择动作。掌握即兴舞蹈的评价，并能运用。 教学重点：...

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第一单元 幼儿舞蹈基础理论知识 一 、教学目标 通过对幼儿舞蹈作品欣赏,引导学生分析幼儿舞蹈的突出特点及其在幼儿教育中的作用,了解幼儿舞蹈的创编的一般方法,为在幼儿舞蹈创编实践过程中准确掌握幼儿舞蹈创编...

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小提琴集体课教案 班级：小提琴12（1）班 层次：中级 授课时间：90分钟 教学内容：1音阶：G大调 2练习曲：开赛NO.23 3乐曲：《牧歌》 教材分析：音阶、练习曲和乐曲均选自上海市音乐学院小提琴考级委员会编著...

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课程名称：中阮 教学目标 熟练掌握中阮（琵琶）乐器的演奏技术,能够独立演奏（独奏，合奏，重奏）中阮（琵琶） 乐曲。达到中国民族管弦乐学会（或地方）的中阮、琵琶专业的等级考试水平。（初、中、高级） 教学内...

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阴阳瑜伽内容描述： 以脊椎为主题的阴阳瑜伽： 所以可以把它列为“脊椎修复”或者“背痛瑜伽”但是比这两个名词很科学，因为他的体式顺序的安排很合理，带动能流走的很科学。很舒服， 阳瑜伽课程描述： 我...

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舞蹈培训教材 （适用年龄：3—4岁） 目 录 1、亲亲我（亲子）……………………………..……...1 2、小小钢琴家（亲子）………………………….……..2 3、我要自己走（亲子）……………………….............

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舞蹈培训教材 （适用年龄：9—11岁） 目 录 1、拔萝卜……………………………………………...3 2、坐火车的小老鼠…………………………………..5 3、萤火虫小夜曲…………….……………….............7 ...

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中国民族民间舞考级教师资格证考证课 《会说话的小红扇》 教学设计 舞蹈考证课：会说话的小红扇 深入演绎中国民族民间舞考级第二级组合（一）安徽花鼓灯《小红扇》 授课教师 任霞 学 科 舞蹈考证课 授课形式 集...

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幼儿舞蹈教学《西瓜》 训练目的：这个小舞蹈是通过吃西瓜来发挥孩子们丰富的想象力，培养他们的表力，训练孩子们的协调性。 歌 谣： 西瓜西瓜圆又圆 红瓤黑籽在里边 打来井水镇一镇 吃到嘴里凉又甜 关键动...

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舞蹈实践课教案 课题：基本功训练 教学对象：学前教育专业的新生（上半学期） 教学目标： 从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需...

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舞蹈理论课教案 课题：舞蹈基础知识——学期教育专业开设舞蹈课的意义 教学对象：学前教育专业的新生（上半学期） 教学目标： 1、初步了解舞蹈学科的特点及作用。 2、激发学生学习舞蹈的兴趣，明确学...

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四指和扩指练习 一、活动内容 四指和扩指练习 二、活动目标 熟练指法的正确演奏方法，锻炼手指的灵活性和视唱能力。 三、活动过程 ㈠四指。 1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1— &mda...

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小鱼儿 学习目的： 掌握波浪手的规格要领，学会柔中带刚连绵不断的波浪动作，同时在音乐中将波浪动作即兴发挥，表现出各种各样的水草形象，提高孩子的创造力和舞蹈美感。 主要动作与要求： 1、 小波浪：也称“小...

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拥抱我的小舞伴 学习目的： 在温情的音乐中落下一堂课或一次展演的帷幕，用拥抱的方式增进孩子与孩子之间以及孩子与教师之间的感情。 主要动作与要求: 1、旁斜下位波浪手：平脚碎步，旁斜下位四十五度双手同时做...

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印第安小朋友 学习目的： 初步认知印第安舞蹈的风格特点，在舞蹈中体会粗犷、热情的舞蹈氛围，提高舞蹈表现力和表演激情。 主要动作与要求： 1、 甩头跺步：双手旁平位伸展，屈膝半蹲踮脚碎步。右脚向后踢起，全...

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可爱的猪宝宝 学习目的： 通过组合的学习让孩子们学会模仿猪宝宝的可爱形象，提高身体表现力、表演欲望以及身体的协调能力。 主要动作与要求： 1、“小猪”前踢步：正步位站立，双手手心相对直臂放于前斜下位，塌...

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小鸭嘎嘎 学习目的： 通过组合的学习模仿憨态可掬的小鸭子形象，提高身体协调能力和舞蹈表现力。 主要动作与要求： 1、小鸭子形态：小臂折回，提腕垂手，肘部夹于身体两侧，双手交替向下拍 打。动力腿关膝扣胯，...

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我的身体 学习目的： 通过组合的学习，使学生对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。同时经过不同的运动方式，比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的灵活性。 主要动作与要求： 1、前平位扩...

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宝宝在睡觉 学习目的： 在三拍子的音乐旋律中打开孩子的想象空间，让他们充分表达自己心中爷爷奶奶睡觉的样子、爸爸妈妈睡觉的状态，以及大自然中小动物和花儿草儿睡觉的形态。从而培养孩子的观察能力、模仿能力和...

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玩具进行曲 学习目的： 通过玩偶形象的充分表演，训练孩子对舞蹈队形的初步认知，在舞蹈中形成横排队形的概念。 主要动作与要求: 1、 摆臂抬踏步：手掌自然伸直，直臂于身体两侧自然摆动。主力腿伸直，动力 腿膝...

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亲亲我（亲子） 学习目的： 通过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增强孩子与家长的亲昵感。 主要动作与要求: 1、大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住...

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小小钢琴家（亲子） 学习目的： 用“弹钢琴”的组合形式，让孩子学会用肢体来认识节奏，同时训练了指关节的灵活性和音乐反应能力。 主要动作与要求: 1、 弹钢琴：模仿弹钢琴的手势和状态，要求动作节奏准确。 教...

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我要自己走（亲子） 学习目的： 通过儿歌和组合的学习，告诉孩子自己的事情自己做，从兴趣中培养他们良好的生活习惯。 主要动作与要求: 1、 摆臂前踢步：双臂直臂前后自然摆动，双腿直膝勾脚前蹄步，动作时头随动...

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小马（亲子） 学习目的： 家长与孩子共同舞蹈、共同游戏，在训练步伐和节奏的同时，提高孩子对舞蹈的兴趣，增强母子间的默契感。 主要动作与要求: 1、扬鞭手：单手臂上位举起，食指伸出，其他手指握拳，呈马鞭状...

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袋鼠妈妈（亲子） 学习目的： 组合中强调孩子与家长间的互动，在游戏中增强母子间的情感交流，同时也给孩子和家长提供了共同表演的舞台空间，从中找到无限乐趣。 主要动作与要求: 1、小袋鼠形象：双臂夹于身旁，...

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