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小鱼儿教案

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  • 发布时间:2014-04-14 21:08:00
  • 发布者:吾爱
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小鱼儿
学习目的:
掌握波浪手的规格要领,学会柔中带刚连绵不断的波浪动作,同时在音乐中将波浪动作即兴发挥,表现出各种各样的水草形象,提高孩子的创造力和舞蹈美感。
主要动作与要求:
1、 小波浪:也称“小三节”的运动,是以手部上提下压的运动模拟波浪的动作。
动作是腕、指根、指尖依次提起,经抓握状再依次压下,至手腕手
掌展开,手指上翘,提压时小臂仅配合随动。

2:大波浪:也称“大三节”的运动,是以肩部的外展带动肘、腕部的依次上提,
直至上位,再经小波浪后依次落下至下位,运动时模拟海水的大波
浪形态,幅度大于小波浪。
教学步骤:
1、 动作进入
教师先将大波浪和小波浪动作教给学生,让学生掌握波浪手的规格要领,了解波浪手所表达的动作风格。
2、 形象进入
待波浪手的要领掌握后,让孩子们自由发挥,做各种各样小鱼的形象。再问问孩子,水里还有谁跟小鱼做伴,是水草。那么水草又是怎么舞蹈的呢。
3、 故事进入
将组合情景描述的故事将给孩子们听,让孩子们对即将学习的舞蹈全貌有感性的认识。
4、 队形进入
分开水草和小鱼形象,进入队形的组织排练,水草的队形可根据学生的实际情况改动,但是要突出小鱼的形象。
5、 完成组合
结合音乐完成组合。

教学提示:
1、小波浪注意提醒孩子手腕的提压,重拍在“提腕”的动作上,切勿做“抓挠”
状。
2、动作过程中要柔中有刚,连绵不断。
3、鼓励孩子们自然大方的运用波浪动作表现水草形象,在音乐旋律中尽情的
“美”起来。
4、注意小鱼儿和水草、水草和水草之间的动作配合,从眼神到动作都要有交流。

组合情景描述:
大海中,水草们随着水波的游动自由的舞蹈着,美极了!这时,从一堆水草中出现了一只漂亮的小鱼儿,她从水草中钻出来,游啊游啊,灵活的摇头摆尾!小鱼好高兴,可是为什么没有看到其它的小伙伴呢?小鱼问水草,水草摇摇头。小鱼游过水草的身边忽然发现自己的小伙伴都在水草里面藏着呢,于是她钻到水草中将藏在里面的小鱼呼唤出来,一只、两只、三只......许多小鱼游来了,她们愉快的嬉戏着!天晚了,小鱼儿要回家了,她们一个一个钻进水草中都不见了,只露出美丽的水草和一只自由自在的小鱼儿......

歌词:
许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快捉住。游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快捉住。
 

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