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舞蹈基本训练 教案

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  • 发布时间:2016-09-01 09:10:00
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 主题 舞蹈基本训练 教案

教学
目的 1. 培养学生实践学习和专业训练,使学生逐步了解幼儿舞蹈的基础。
2. 要求学生掌握基本的动作
教学
重点 1.提高和掌握动作的规范性和表现力。
教学
难点 1熟练掌握形态训练的基本方法
教学
手段 使用教材、 电子教案、形体房教学、录音机
教学
方法 讲授法、演示法、实训、练习法










程 一、 课堂导入: (10分钟)
基本功练习,热身运动。
是开展素质教育,培养学生综合能力和幼儿教育课程一门完整的,系统
的综合性专业课程,解放幼儿的身体,让他们意识到姿态的美感,具有一定
的审美观念及反应能力。
二.教学内容与教学设计 (80分钟)
一).综合性热身组合练习
1.练习方法: (20分钟)
准备——躺地,双脚自然放松与肩同宽,双手放在身体两
侧。
1——2拍:由头带动作身体向上蜷曲
3——4拍:一节一节收紧
5——6 拍:经颈椎到胸椎至尾椎直至上半身自然放松,低头
含胸,手触地,腿呈准备时状态。










程 7——8拍:回到身体准备拍。
(分组练习——强调利用呼吸,躺地蜷起,静动态结合的练习,找
到动作节奏变化和发力的状态)
2.练习方法: (20分钟)
准备——与第一个八拍动作呈反向运动。 1——2拍:
由头带动作身体向上蜷曲
3——4拍: 由尾椎带动身体
5——6拍:经胸椎至颈椎直至上头部。
7——8拍:一节一节放松至准备时状态。
(分组练习——强调利用呼吸,躺地爬起,静动态结合的练习,由
尾椎带动向上顶腰,由肩胛骨着地,手保持准备时状态。
3.练习方法: (15分钟)
准备——与第一个八拍动作呈反向运动。 1——2拍:
由头带动作下身放松身体
3——4拍: 由尾椎带动身体 伸直膝盖
5——6拍:经胸椎至颈椎直至上头部。
7——8拍:最后回到准备拍时动作
(分组练习——强调放松状态时,躺地蜷起,动态结合的练习,由
双脚自然放松与肩同宽, 双手放在身体两侧, 加强地面组合练习。
(二)组合练习 (25分钟)
特点:身体运动处于一种放松与紧张之中,利用身体,躯干去形成
摆动,等运动方式。
目的:训练身体的现代舞舞姿放松柔然性能力。
方法:准备——躺地,双脚自然放松与肩同宽,双手放在身体两侧。
准备——
2/4 1——2拍:头部向上收回,颈椎离开地面
3——4拍:回到正位
5——6拍:向左肩方向放松头部。
7——8拍:抬起头部回正位
2/4 1——2拍:向右肩方向放松头部
3——4拍:抬起头部回正位
5——6拍:头部放松逆时针怀绕一周
7——8拍:抬起头部回正位
(分组练习——强调放松状态时,动态结合的练习,双手从身体两侧
抬起至与肩平齐处。由双脚自然放松与肩同宽,双手放在身体两侧,加
强地面组合练习。
三、教学评价
1.分组练习组合
2.利用地面,躺地蜷曲起,通过地面组合结合的练习,培养学生对身
体的高度控制能力,通过动作节奏的变化和身体放松的把握,培养
学生的协调能力。。
四、课堂小结
1.要求学生针对身体紧张与放松训练,通过训练用地面躺的动作来把
握气息节奏,动作及节奏关系。并以练习为基本标准,强调反复练
习动作的习惯。
2.强调良好的学习氛围,学会掌握动作分解能力及对幼儿舞蹈动律组
合训练认识能力,培养舞感气息,以舞蹈风格塑造舞姿的表现力。。
五.行礼下课
作业
或实
验实
训内
容 练习:1、要求熟练掌握基本动作和要领
2、复习上课内容



记 通过这节课的学习内容,能够让学生有意识的对幼儿舞蹈的认识,正确
的了解并尽可能的去做到动作的优美,熟

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