大班语言领域 小熊砍树说课稿

小熊砍树说课稿
《小熊砍树》这是幼儿园大班语言领域中的一节教学活动，它是一首融情境和教育意义于一体的儿歌。它的情节性较强，能为孩子提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着爱护树木、保护环境方面的内容，具有一定的现实意义。
我预设的活动目标是：1、理解儿歌内容，感受儿歌语言的优美，朗诵儿歌。2、让孩子学会体验小动物着急的心情，萌发初步的环保意识。
活动重点和难点是：理解儿歌内容，懂得要爱护树木，保护环境，即是重点也是难点。
活动准备：1、多媒体课件。 2、小熊、小鸟和松鼠的头饰各一个，斧头一个。
教学方法是：观察法、示范法、图片提示法、动作感受法、讨论法、表演法。
活动流程如下：
一、出示森林背景图，导入课题。“小朋友，今天老师给小朋友带来了一幅美丽的图画，请看这幅图上有什么？这片美丽的森林会是谁的家？”
二、利用多媒体图片学习儿歌。
1、出示拿斧头的小熊，问“森林里来了一只小动物，你们看它是谁？小熊长得什么样子？它来做什么？你是怎么知道的？”学习儿歌第一句。
2、让幼儿讨论小熊该不该砍树。
3、“你们都认为小熊不该砍树，那谁来阻止呢？”
先让幼儿猜想，再分别出示小鸟、松鼠。“小鸟和松鼠为什么不让小熊砍树？当小鸟和松鼠看到小熊要砍树时，心里会怎么样？（着急）着急的小鸟和松鼠会对小熊说什么？”学习儿歌第二句和第三句。
4、讨论：小熊听了小鸟和松鼠的话，是砍树还是不砍树？如果没有了树木，我们的环境会怎样？（出示环境破坏图）
小结并学习儿歌的第四句：
5、让幼儿再次讨论：“小熊不盖屋，小熊不砍树。到了晚上小熊睡在哪里呀？你们帮小熊想想办法吧。”幼儿猜想后听儿歌《小熊砍树》，
三、通过图谱完整地学习朗诵儿歌。“这首儿歌用了几句话说明了爱护树木、爱护环境的重要性。你们想不想学会这首儿歌？那好咱们一起看图谱朗诵一遍吧。”
四、表演儿歌。“小朋友朗诵的真好！今天老师还准备了小动物的头饰，接下来我们一起表演这首儿歌。”
五、结合生活实际讲述并教育幼儿。
“小朋友你们喜欢小熊吗？为什么喜欢它？”
小结：树是动物的家，也是我们人类的朋友。我们不能乱砍伐树木，要爱惜树木，保护环境。
六、布置任务，结束活动。“小熊要盖屋，上山来砍树”，除了小鸟、松鼠，还有哪些小动物也会不让小熊砍树？他们会对小熊说些什么呢？请你回去和其他的小朋友一起想一想，说一说。