男女有别说课稿

大班《男女有别》说课稿
大家好，今天我说课的题目是《男女有别》，是大班下册教材主题四《我就是我》次主题一《独特的我》中的教育活动。
一、说教材
教育家说过：我们选择教学内容一定要来源于生活，有趣味性，能让孩子得到实实在在发展，并且这种资源很容易找到。幼儿在生活中，对自己的性别很感兴趣，常问：“我为什么是男孩？她为什么是女孩？”“我喜欢布娃娃，他为什么不喜欢？”“男孩喜欢玩飞机、大炮、机枪，女孩为什么不喜欢？”……我们从幼儿兴趣出发，选择此课题，对幼儿正确认识性别，有着很重要的意义。
二、说活动目标：目标是活动的起点和最终的结果。根据大班幼儿的年龄特点和身心发展状况，特定以下学习目标：
1、认知目标：建立性别认同，了解男孩、女孩在各方面的不同特征。
2、情感目标：尊重他人性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质。
3、能力目标：了解自己和他人的优点，增强自信心。
三、说教法
教师应成为幼儿活动的引导者、合作者、支持者，在本次活动中，我主要采用的方法是：
1、观察法：让幼儿观察男女小朋友，相貌、穿戴、外形有什么不同，培养幼儿的观察力。
2、讨论法：观察之后，让幼儿在轻松自由的气氛下讨论，说出自己的观察，培养语言表达能力。
此外，还有交流探讨，激发鼓励，审美熏陶，游戏体验等，这些方法的综合运用，既锻炼了幼儿各方面的能力，也升华了孩子的情感。
四、说学法
以幼儿为主体，创造条件，让幼儿参加活动。本次活动，我主要采用的方法是：
多种感官参与法：让幼儿看一看，学一学，说一说，做一做，调动各种感官参与活动.
交流探讨：让幼儿在愉悦中交流讨论自己的观察感受。
五、说活动过程
1、以游戏“男孩女孩排排队”引入主题
教师和幼儿哼唱《对面的女孩看过来》跳舞、游戏。音乐停，请男孩女孩分别站在两面，以报数方式统计今天来了多少男孩，多少女孩。
2、引导幼儿讨论男女在外形、相貌、穿戴、喜欢玩具等方面有什么不同，教师用简笔画形式在黑板上记录。
（1）男女孩面对面坐好，教师以“我发现”为题，引导幼儿展开生活经验交流。（2）教师采用对比方式，引导幼儿总结经验、认识。如幼儿说：“男孩喜欢玩枪。”教师在黑板上画出手枪，接着问：“女孩呢？”引导幼儿发现男女有什么不同。
3、引导幼儿说说男孩、女孩各自的理想。
4、欣赏音乐（舒缓、强劲不同的风格）请幼儿说一说，哪一段能代表男孩或女孩。
5、引导幼儿一起朗诵诗歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成长乐开怀！
六、活动延伸
欣赏图书：知道动物也分“男孩子”“女孩子”并能给动物先生和动物小姐进行适当的装饰。如：添画领带或发卡。投放区域角，供幼儿欣赏。