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男女有别说课稿

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  • 发布时间:2015-05-02 07:23:00
  • 发布者:吾爱
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大班《男女有别》说课稿
大家好,今天我说课的题目是《男女有别》,是大班下册教材主题四《我就是我》次主题一《独特的我》中的教育活动。
一、说教材
教育家说过:我们选择教学内容一定要来源于生活,有趣味性,能让孩子得到实实在在发展,并且这种资源很容易找到。幼儿在生活中,对自己的性别很感兴趣,常问:“我为什么是男孩?她为什么是女孩?”“我喜欢布娃娃,他为什么不喜欢?”“男孩喜欢玩飞机、大炮、机枪,女孩为什么不喜欢?”……我们从幼儿兴趣出发,选择此课题,对幼儿正确认识性别,有着很重要的意义。
二、说活动目标:目标是活动的起点和最终的结果。根据大班幼儿的年龄特点和身心发展状况,特定以下学习目标:
1、认知目标:建立性别认同,了解男孩、女孩在各方面的不同特征。
2、情感目标:尊重他人性别,欣赏男孩、女孩不同的优秀品质。
3、能力目标:了解自己和他人的优点,增强自信心。
三、说教法
教师应成为幼儿活动的引导者、合作者、支持者,在本次活动中,我主要采用的方法是:
1、观察法:让幼儿观察男女小朋友,相貌、穿戴、外形有什么不同,培养幼儿的观察力。
2、讨论法:观察之后,让幼儿在轻松自由的气氛下讨论,说出自己的观察,培养语言表达能力。
此外,还有交流探讨,激发鼓励,审美熏陶,游戏体验等,这些方法的综合运用,既锻炼了幼儿各方面的能力,也升华了孩子的情感。
四、说学法
以幼儿为主体,创造条件,让幼儿参加活动。本次活动,我主要采用的方法是:
多种感官参与法:让幼儿看一看,学一学,说一说,做一做,调动各种感官参与活动.
交流探讨:让幼儿在愉悦中交流讨论自己的观察感受。
五、说活动过程
1、以游戏“男孩女孩排排队”引入主题
教师和幼儿哼唱《对面的女孩看过来》跳舞、游戏。音乐停,请男孩女孩分别站在两面,以报数方式统计今天来了多少男孩,多少女孩。
2、引导幼儿讨论男女在外形、相貌、穿戴、喜欢玩具等方面有什么不同,教师用简笔画形式在黑板上记录。
(1)男女孩面对面坐好,教师以“我发现”为题,引导幼儿展开生活经验交流。(2)教师采用对比方式,引导幼儿总结经验、认识。如幼儿说:“男孩喜欢玩枪。”教师在黑板上画出手枪,接着问:“女孩呢?”引导幼儿发现男女有什么不同。
3、引导幼儿说说男孩、女孩各自的理想。
4、欣赏音乐(舒缓、强劲不同的风格)请幼儿说一说,哪一段能代表男孩或女孩。
5、引导幼儿一起朗诵诗歌:男孩女孩都可爱,喜好不同不奇怪,男孩勇敢女孩美,一起成长乐开怀!
六、活动延伸
欣赏图书:知道动物也分“男孩子”“女孩子”并能给动物先生和动物小姐进行适当的装饰。如:添画领带或发卡。投放区域角,供幼儿欣赏。

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