小白兔造房子活动反思

活动反思：
1、在这次活动中，我展示了一节大班语言活动“小白兔造房子”，这是一个小猴子和小白兔造房子的故事，故事里说小白兔是很勤劳而且能帮助朋友的好孩子，小猴子是个懒惰的孩子，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。能根据图画理解故事情节。
2、在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动情况及反思小结。
【小白兔造房子】的故事是以张绘画图及故事，动物的心里活动基本没有描述，对话也很少，要求偏低，对孩子来说挑战性不够，考虑到大班孩子已进入学年尾声，已有一定的理解想象能力，所以，我将故事内容稍加补充，主要增加一些动物的语气、动作及心里想什么。如：小猴子冷的发抖时候想了什么？第二天天晴的时候又是怎么想的怎么做的？小白兔是怎么想的，怎么做的？后来又下雨了，小猴子遇到了什么，小白兔是怎么帮助小猴子的？给孩子一定的挑战性和思考想象的空间，也让故事变得更完整，理解更透切。从执教情况看，这样处理较好，增交流讨论法，续编故事等方法进行指导教学。充分调动幼儿的积极性和学习兴趣。幼儿很好的通过模仿法，游戏法等方法初步理解故事，并能够完整的讲述故事的主要内容，同时在老师的指导下学习续编故事。大胆的表达自己的想法与创造形象。最后，请幼儿以绘画的形式将自己所理解的故事主要情节描述出来，并讲述故事给自己的同伴听。加了难度但抓住重点，帮助孩子更好理解故事内容。
整个活动环换相扣，教师不仅用了丰富的语言，生动的形象感染幼儿，同时为幼儿创造想说，敢说，愿意说，有机会说的环境，充分体验幼儿的自主性，创造性。培养了幼儿喜欢听故事，并以自己喜欢的方式表达对故事的理解。理解故事情节、人物形象与主题，感受作品中清新的大自然画面。学习象声词，并用语言学习描述生活和大自然的各种声响。大胆想象，续编故事。基本目的有达到，但是有些地方还需要进一步反思和改进
1. 在看课件时教师先完整的讲述故事内容，帮助幼儿理解，接着在以课件的形式对故事进一步的理解会更好，首先应该给幼儿对故事有一个完整的印象。
2. 在续编故事环节中，幼儿能很好的根据自己的想象进行续编，最好能引导幼儿把自己续编的故事完整的讲述一遍，增加印象，让其他的幼儿也能够学习。