我们班是动物园教案

语言《我们班是动物园》
活动目标：
1．理解诗歌内容，了解人物特征或喜好与动物间的对应关系。
2．模仿每一段诗歌的固定句式，介绍自己的特征或喜好。
活动准备：
挂图46号；《小朋友的书、再见了、幼儿园》
活动过程：
1．谈话引发兴趣。
我们班有几个小朋友？男孩有几个？女孩有几个？
师：老师和你们在这个亲亲热热的大家庭相处了三年，你们每个人的特征、爱好、脾气和优缺点，老师都很了解，你们自己了解自己吗？小朋友之间互相了解吗？今天，我们一起来学习介绍自己。
2．运用挂图，师生阅读，理解人物特征或喜好与动物间的对应关系。
看图猜测，杭杭把自己比做什么动物？为什么？
看图猜测，朵朵把自己比做什么动物？为什么？
看图猜测，亮亮把自己比做什么动物？为什么？
看图猜测，佳佳把自己比做什么动物？为什么？
3．教师完整示范诗歌。幼儿跟念诗歌1—2遍。
4．幼儿边阅读《小朋友的书、我会记住你》，第21—25页“我们班是动
物园”。边模仿每段诗歌的固定句式，介绍自己或他人的特征或爱好。
老师示范，幼儿猜测老师介绍的对象。
以小组为单位，学习模仿固定句式介绍自己。
鼓励个别幼儿介绍自己或同伴，及时给予评价。