一颗超级顽固的牙教案

一颗超级顽固的牙

【活动目标】：

1.理解故事，知道“超级顽固”在故事中的含义

2.大胆讲述故事中有趣的情节，感受故事中的温馨与风趣。

3.了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对它。

【活动准备】：ppt、故事视频

【活动过程】：

一、谈话进入主题。聊聊关于牙齿的变化。（一个人从小宝宝到长大，牙齿会有什么变化呢？你们牙齿现在又什么变化呢？）

二、引出故事的题目。顽固是什么意思？一颗超级顽固的牙会是一颗怎样的牙齿?

三、理解故事内容：

1.牙牙怎么了？她会怎么办？

2.逐幅观察图片，读懂画面中的意思。牙牙想到了什么方法？牙齿为什么没有掉下来？（幼儿先观察图片并说说，最后听录音，每种方法用一个字概括：跳、拉、捕、粘）

四、完整地观看故事的视频，感受故事的温馨和风趣。

五、讨论：牙牙的牙到底是怎么掉下来的？（小结：他想了哪几种方法?用图示梳理）

六、聊聊自己换牙的趣事，其实换牙很正常。

七、创设情境，读牙牙写给小朋友的信。

八、欣赏绘本《一颗超级顽固的牙》

【【课后反思】

首先这个活动的取材《一颗超级顽固的牙》，非常的适合大班的孩子，因为大班的孩子现在都处在换牙的时期，如何帮助幼儿缓解换牙时的紧张不安，同时帮助她们认识到换牙是正常的生理变化要放松心情正确对待，借助绘本作品让孩子们在牙牙有趣的换牙经历中感受乐趣。

教师利用绘本的形式，让孩子们在感受故事中主角特别的拔牙方式，另外孩子们也在这一过程中，非常认真的参与讨论。教师的一些提问也非常能够让幼儿发挥自己的想象。比如说：“怎么样才能让牙齿快点掉下来？”其实，孩子们都有了一定的生活经验，对于换牙的时候，牙齿松动，然后拔牙都有了自己的一些体验，所以在回答问题的时候都能表现出较多的自己的想法。比如有个孩子说：“拿根线帮助，然后让爸爸妈妈拉掉。”这样的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说：“可以让她吃饭，我就是在吃饭的时候掉的。”也有的孩子说：“可以到医院里面去，请牙医用一个大钳子拔掉，我爷爷就是帮我请了一个牙医拔掉的。”孩子的回答永远围绕着他自己经历的一切，在这一环节中，学习的氛围非常的积极、热烈。
同时，借助绘本作品运用倾听、观看动画、图片讲述及动手操作等多种方式，引导幼儿讲述为了让牙齿掉下来牙牙想出的各种有趣的办法，这样有助于孩子们倾听、阅读、表达等能力的提升。