- 发布时间:2014-06-29 05:53:00
- 发布者:吾爱
- 微信号:wuaiyazhu.
- 浏览量:
- Tags:一颗超级顽固的牙
- 公告:
一颗超级顽固的牙
【活动目标】:
1.理解故事,知道“超级顽固”在故事中的含义
2.大胆讲述故事中有趣的情节,感受故事中的温馨与风趣。
3.了解换牙是成长必经的过程,能以正确的心态面对它。
【活动准备】:ppt、故事视频
【活动过程】:
一、谈话进入主题。聊聊关于牙齿的变化。(一个人从小宝宝到长大,牙齿会有什么变化呢?你们牙齿现在又什么变化呢?)
二、引出故事的题目。顽固是什么意思?一颗超级顽固的牙会是一颗怎样的牙齿?
三、理解故事内容:
1.牙牙怎么了?她会怎么办?
2.逐幅观察图片,读懂画面中的意思。牙牙想到了什么方法?牙齿为什么没有掉下来?(幼儿先观察图片并说说,最后听录音,每种方法用一个字概括:跳、拉、捕、粘)
四、完整地观看故事的视频,感受故事的温馨和风趣。
五、讨论:牙牙的牙到底是怎么掉下来的?(小结:他想了哪几种方法?用图示梳理)
六、聊聊自己换牙的趣事,其实换牙很正常。
七、创设情境,读牙牙写给小朋友的信。
八、欣赏绘本《一颗超级顽固的牙》
【【课后反思】
首先这个活动的取材《一颗超级顽固的牙》,非常的适合大班的孩子,因为大班的孩子现在都处在换牙的时期,如何帮助幼儿缓解换牙时的紧张不安,同时帮助她们认识到换牙是正常的生理变化要放松心情正确对待,借助绘本作品让孩子们在牙牙有趣的换牙经历中感受乐趣。
教师利用绘本的形式,让孩子们在感受故事中主角特别的拔牙方式,另外孩子们也在这一过程中,非常认真的参与讨论。教师的一些提问也非常能够让幼儿发挥自己的想象。比如说:“怎么样才能让牙齿快点掉下来?”其实,孩子们都有了一定的生活经验,对于换牙的时候,牙齿松动,然后拔牙都有了自己的一些体验,所以在回答问题的时候都能表现出较多的自己的想法。比如有个孩子说:“拿根线帮助,然后让爸爸妈妈拉掉。”这样的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说:“可以让她吃饭,我就是在吃饭的时候掉的。”也有的孩子说:“可以到医院里面去,请牙医用一个大钳子拔掉,我爷爷就是帮我请了一个牙医拔掉的。”孩子的回答永远围绕着他自己经历的一切,在这一环节中,学习的氛围非常的积极、热烈。
同时,借助绘本作品运用倾听、观看动画、图片讲述及动手操作等多种方式,引导幼儿讲述为了让牙齿掉下来牙牙想出的各种有趣的办法,这样有助于孩子们倾听、阅读、表达等能力的提升。