大班语言优秀教案 野猫的城市

主题名称 房子大观 次主题名称 我们的房子
活动名称 野猫的城市 主要教学领域 语言
教学内容及学情分析 对大班幼儿来说，欣赏理解语言故事是简单的，目标也是容易达成的。但生活在城市里的孩子们，对城市的相关经验是零碎，也是比较模糊的。本次活动在达到理解故事、发现错误、提高判断力的同时，更重要的是以故事为载体，找到故事中可以拓展、整合的多个经验点，引导孩子产生互动，然后提升对城市概念的体验，从正面表达对城市的喜爱。
活动
目标 1、熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。
2、发现并纠正故事中野猫所犯的错误，提高判断能力。
3、进一步认识城市，激发热爱城市的情感。
重点
难点 重点：熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。
难点：进一步认识城市，激发热爱城市的情感。
活动
准备 1、多媒体课件
2、野猫、斑马、花奶牛、大河马磁铁卡片
活
动
过
程 （一）兴趣导入，引出活动主题。
“森林里住着许多动物，它们都没有见过城市，很想知道城市是什么样的。有一天，从城里来了一只野猫，动物们就请它说说城市是什么样的。可是野猫和它们讲了后，动物们一点都不喜欢城市了，这是为什么呢？我们一起来听故事《野猫的城市》。
（二）完整欣赏故事，初步熟悉故事内容
提问：
1. 故事里的小动物分别都有谁？贴出相应动物图片
2. 野猫分别让这些小动物做了哪些事情？
（三）分段欣赏故事，进一步理解故事情节，启发幼儿发现并纠正野猫所犯的错误。
“野猫是怎样向动物们介绍城市的呢？听了野猫的介绍动物们会对城市产生什么样的感觉呢？我们一起来认真仔细地再听一遍故事。”

动
过
程
（4）假如你是野猫，你会怎样介绍城市的斑马线呢？引导幼儿从哪里有斑马线，斑马线的作用讨论。
小结：城市的人行横道上有斑马线，当人们过马路时，就要走斑马线，城市是一个讲交通规则的地方。
2.欣赏故事第二段，然后提问：
（1）野猫和动物们之间发生了什么事情？
（2）花奶牛感到城市是什么样的？为什么会有这样的感觉？
（3）野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗？
小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐
3.欣赏故事第三段后，提问：
（1）野猫和动物们之间发生了什么事情？
（2）野猫讲的城市给河马是什么样的感觉? 为什么会有这种感觉？
（3）野猫说城市有高楼对吗？假如你是野猫，你会怎样介绍城市的高楼呢？
野猫讲的城市给了所有的动物们是一种什么样的感觉？
共同小结：故事中的野猫用了自己以为很正确的方式来介绍城市，因为它比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方。
（三）组织幼儿讨论，引导幼儿从正面表达对城市的认识。
1.讨论讲述
（1）我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗？
（2）如果你到森林里去，你会向动物们怎样介绍我们的城市呢？
我们的城市到底是什么样的呢？我们的城市中都有些什么呢？
2.看图片，引发情感
引导幼儿用“城市是一个、、、、地方”来表达对城市的认识
（四）延伸活动：我们可以做什么事情来表达我们对城市的热爱？
活动
反思 首先，尝试采用分段欣赏的方法，采用总问、插问等方法，与幼儿产生互动，对大班幼儿思考问题与语言概括能力得到挑战。
第二，找到故事多个经验点结合起来，不断的交流、讨论，引导幼儿进行思考，梳理、提升了对城市的经验。
第三，通过活动，将目标落在“对城市的喜爱上”能够引发幼儿情感。
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资料 （可添加附页）

附故事：野猫的城市