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噼噼小鸡出壳了教案

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  • 发布时间:2014-02-10 10:27:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:小鸡出壳了
  •   公告:

    

主题名称 奇妙的动物 次主题名称 秘密有多少
活动名称 噼,噼,小鸡出壳了 主要教学领域 科学、语言
教学内容及学情分析 这节教学活动主要是了解小鸡是怎样出生的,让幼儿能够记住故事的情节,并能够分角色表演故事内容。
故事相对来说有点抒情的性质,幼儿对于故事的情节不是很感兴趣。于是我先让幼儿观看了小鸡出壳的课件,让幼儿对小鸡是怎么来的有一个认识。之后再通过自制课件欣赏故事,这样以来故事情节对于幼儿更有吸引力
活动
目标 1、了解小鸡出生的过程。
2、能记住故事的情节,并尝试分角色表演故事。

重点
难点 重点:能记住故事情节,并能够分角色表演故事
难点:了解小鸡出生的过程

活动
准备 1、鸡妈妈头饰、小鸡头饰若干、《噼,噼,小鸡出壳了》故事磁带、录音机、《两只小鸡》音乐磁带2、小鸡出壳课件、《噼,噼,小鸡出壳了》的课件



程 一、 开始部分:
1、 导入:随音乐带领幼儿做着小鸡的动作进入。
2、 谈话法导入:出示小鸡图片,提问:小鸡是从哪里来的?(幼儿回答的不是很准确)
3、 观看课件—小鸡出壳的过程。
4、 提问:小鸡是怎样出生的?刚出生的小鸡是什么样的?(引导幼儿用毛绒绒的回答)小鸡的妈妈是谁?
二、 通过课件欣赏故事,采用故事中断法,引导幼儿幼儿感受故事情节。出示一只蛋,让它转起来,让幼儿想一想这只蛋怎么了?引出故事
在一片青草地上,一只粉红色的鸡蛋打着转,样子很着急,里面呀,有一只小鸡想着急要出来。鸡妈妈累了,走到一旁坐着,它已经蹲在鸡蛋上孵了好久啦。噼,噼,鸡蛋裂开一条缝儿,尖尖的红嘴巴伸出来,嚓啦—圆圆的蛋壳噼,噼,鸡蛋裂开了一条缝儿,尖尖的红嘴巴伸出来,“嚓啦——”圆圆的蛋壳变成两只小碗,哈,钻出来一只绒球一样的小鸡!
1教师提问:小鸡刚从蛋壳里出来是什么样子的?(让幼儿模仿一下小鸡从蛋壳里出来的动作)小鸡从蛋壳里出来会发生怎样的事情呢?继续讲故事
小鸡睁开眼睛,嗬,多大的地方啊!他快活得抖抖黄绒绒的毛:“妈妈,这是什么?”
“这是青草。”
“青草是什么?”
“青草嘛,是让我们踩着走路的。”
  “哦,那个圆点点是什么东西?”
“那是露珠。”
  小鸡头一低,吃了一滴露珠:“妈妈,露珠是甜的。”
2.、教师提问:小鸡睁开眼睛发现了什么?再继续讲故事
“孩子,青虫的味道还要好呢!来,跟着妈妈去找吧。”小鸡跟着鸡妈妈,“窸窸窣窣”踩着青草,他多神气,生下来就会走路,还会唱歌:“叽叽叽叽!”他是在唱:“妈妈呀,我真快活!”
3、教师提问:小鸡跟着鸡妈妈是怎样走路的?之后让全体幼儿学一下小鸡走路的样子。
三、 让幼儿边看课件边完整地欣赏故事,教师引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。
教师提问:小鸡是怎样问妈妈的?它的妈妈是怎样回答的?(教师引导幼儿模仿故事中的语言回答问题)开始教师可当鸡妈妈让幼儿仿故事中的小鸡来问话,之后可让能力强的幼儿当鸡妈妈让幼儿来问话。
四、 鼓励幼儿尝试大胆表演故事
1、 小鸡从蛋壳里出来是怎样抖羽毛的?让幼儿自由发挥模仿小鸡出壳时快活抖羽毛的样子。
2、 教师和幼儿分别扮演“鸡妈妈”和“小鸡”教师和幼儿边共同讲述故事边表演动作
3、 播放故事录音,让幼儿自由选择头饰,根据小鸡和鸡妈妈的特征进行故事表演。
活动
反思 对于小鸡是怎么来的,幼儿还是比较的感兴趣。在这次活动中,我采用故事中断法让幼儿欣赏故事,可以激发幼儿听故事的兴趣,期间不断让幼儿起来模仿动作以及模仿故事中的语言,可以避免幼儿被动听故事的情况发生。
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故事《噼,噼,小鸡出壳了》

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