- 发布时间:2013-01-13 16:10:00
- 发布者:吾爱
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数学概念是抽象的,怎么才能让孩子们对数学活动感兴趣呢?我们教师又该怎样让数学活动更富有趣味性呢?于是我设计了一节中班数学活动,希望通过这节活动能提高孩子们对数学活动的兴趣。今天我说课的具体课题就是数学活动《南瓜爷爷找邻居》。下面,我就从教材分析、教学方法、学法指导及活动程序四个方面为大家展开说课。
设计意图(包括教材分析、师幼情况分析等)
选择这个活动是根据本班幼儿的近期发展目标和班级开展的主题“秋天的蔬菜”而延伸出来设计这个活动的。我们要确保有意义的教学,首先要了解幼儿的生活经验,找到切入点,从而发展为有效的教学。上阶段我们班级开展了“秋天的蔬菜”这个活动,幼儿初步了解了一些常见蔬菜的特征,但没有深入的进行归纳和总结“什么是蔬菜”?所以我设计这个活动,想借助这个活动,让幼儿广泛了解蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物。
二、活动目标
1.知道蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物。
2.认真观察图片上提供的线索,分辨出哪些是蔬菜。
3.能大胆表达自己的看法。
三、活动准备
1.知识准备:事先认识几种常见的蔬菜。
2.物质准备:豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、青瓜7中食物的幻灯片、图片、操作卡。
南瓜爷爷找邻居