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教科版品德与社会六上教案 家乡的风味小吃

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教科版六年品德与社会上册教案

《家乡的风味小吃》教案
活动目标
1通过查找资料、观察实物和图片,让学生了解一些家乡的风味小吃的特点、来历、制作方法,为家乡人们的心灵手巧感到自豪。
2让学生了解家乡风味小吃的一些文化特点和价值。
活动准备
1查找家乡和全国各地关于风味小吃的一些资料,包括照片、图片、文字介绍等。
2每人争取学会做一样自己家乡的风味小吃。
教学过程
(一)品尝家乡风味小吃
1学生说说带来的风味小吃的名称。(最好是学生自己制作的小吃)
2师生品尝带来的风味小吃。教师及时提醒注意文明礼貌和饮食卫生习惯。
3学生自由说说小吃的名称以及味道如何。
4学生介绍小吃,包括小吃的颜色、味道等特点。
5学生相互介绍自己喜欢的小吃的做法。
6评出最受欢迎的家乡小吃。
7教师小结:刚才我们通过尝一尝、说一说,对家乡的风味小吃有了一些了解。
(二)关于风味小吃的特殊意义
1教师:你知道其他地方有哪些风味小吃?
同时教师出示如教科书中全国各地有代表性的风味小吃的图片,引发学生发言。
2教师:有些小吃不仅好吃,还有优美的传说呢。(老师讲过桥米线的故事,引导学生说说自己了解的有关风味小吃的故事或来历)
3教师:家乡的风味小吃不但味道好,还能推动家乡的经济发展呢!
教师可以用课件演示各种包装精美的风味小吃,配解说词,介绍家乡有名的小吃为家乡经济发展所做的贡献。
(三)宣传、推销自己做的小吃
1教师:家乡小吃味道好,有优美的传说,能为家乡的经济发展做贡献。我们为自己做的小吃设计包装、进行宣传,说不定也能为家乡经济做贡献呢!
2师生展示一两种有关小吃或食品的广告,引起学生的兴趣。
3生自由组合,动手为自己带来的风味小吃设计包装和广告。
4展示设计结果。让学生到讲台上模拟电视广告宣传的方式介绍自己的设计。
5教师小结:希望不久的将来,能在市面上看到你们设计包装的风味小吃,让家乡小吃名扬全国。

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