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朋友之间评课稿

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  • 发布时间:2016-09-12 16:24:00
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 人教版《品德与社会》六年级下册第一单元活动主题之二

《朋友之间》评析

总评:课程改革的核心是课程的实施。张老师执教的《朋友之间》一课就很好的体现了新课程理念。本课从高年级学生独有的视角出发,重新诠释新课程标准提出的“体会真诚相待,相互理解的可贵”。使学生懂得朋友之间要建立真正的友谊。
一、 教学目标定位准确,符合学生认识规律。
张老师以课程标准为依据,根据学生的年龄特点,确定了三维目标,以情感态度价值观为重点,重视学生能力的培养,教学过程清晰,注重学生主体地位的体现和主体作用的发挥,逐步激发和提升学生的情感,达到了较好的教学效果。
二、 在活动中引导学生体验感悟,抒发真情实感。
到了六年级,学生对友谊和朋友有了自己较为深入地理解和感受,教学中借助学生已有的经验和体验,帮助学生一步步提升对朋友的理解。教师在活动的设计中,为学生搭建活动的平台,让学生在活动中感悟,在感悟中情感得以提升。
三、 资料共享,拓宽主题。
以“朋友”为主线,多方收集古今中外名人的典型事例为学生提供学习的榜样,达到资源共享,既拓宽了主题,又培养了学生搜集、整理资料的能力。使学生更加深入地认识到朋友之间真挚的友谊的重要性;用读故事,明道理,从另一方面引导学生逐渐深层次理解“朋友”的真正含义,并潜移默化地进行指导,以实现“润物细无声”的作用。
四、 合理使用教学辅助资源,服务课堂。
本节课,张老师对多媒体的使用非常恰当得体,课中首尾的音乐的播放,都对教学目标的实现提供了很好的辅助作用。

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