社会文明大家谈教学反思

 《社会文明大家谈》效果分析

纵观本节课，课堂教学目标达成度高，不同层面的学生均有收获。学生在课堂上能积极表达自己的观点，能虚心倾听别人的见解，有分享，会合作，整节课呈现出的氛围是积极向上、和谐愉悦的。
一是课堂效果
课堂中设计了合情合理的学习情境，在相互交流和分享活动中，让问题自然生出，在共同的探讨中解决问题。学生的知识、情感、态度、价值观和行为也就在他们的发现、交流、分享中得以同构。
恰当的引导会更大的激发学生的潜能，学生对事情的分析，都有自己独到的见解。课堂中，他们想展现自我的意识，努力的表现，令人为之振奋。更重要的是学生能在课堂中当众反思自身存在的不文明行为，就是一种实实在在的效果，更令人敬佩。这对他们在今后的成长、生活中敢于面对自己，有很大的帮助。
二是跟踪观察效果
自这节课后，我注重观察了学生的表现：课下、校园里、活动中等不同时段、不同场合中，教师发现课堂效果的延续：课间疯打闹明显少了；在行不文明之举时，知道有所顾虑了，不再是以前的不假思索、不计后果了；会主动参与到班级的管理中，主动捡拾垃圾；会谦虚、谦让了。
三是预设效果
虽是一节课，但潜在的教育意义是深远的。学生在教师的言传身教中，在课的设计中，明白文明之举呈现了自己的素养，给别人带来的愉悦感，体验到做文明人对他人、对社会的价值所在，使他们有了自觉遵守文明规则，做有教养、讲文明人的美好意愿，在学习中明理，在明理中付诸今后的行动。从更深远的层面来看，他们是一个人做好的同时，也会带动社会上其他人的学习、效仿，这样的教学效果不正是我们期待和所要达到的吗？