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社会文明大家谈教学反思

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  • 发布时间:2016-09-12 21:42:00
  • 发布者:吾爱
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 《社会文明大家谈》效果分析

纵观本节课,课堂教学目标达成度高,不同层面的学生均有收获。学生在课堂上能积极表达自己的观点,能虚心倾听别人的见解,有分享,会合作,整节课呈现出的氛围是积极向上、和谐愉悦的。
一是课堂效果
课堂中设计了合情合理的学习情境,在相互交流和分享活动中,让问题自然生出,在共同的探讨中解决问题。学生的知识、情感、态度、价值观和行为也就在他们的发现、交流、分享中得以同构。
恰当的引导会更大的激发学生的潜能,学生对事情的分析,都有自己独到的见解。课堂中,他们想展现自我的意识,努力的表现,令人为之振奋。更重要的是学生能在课堂中当众反思自身存在的不文明行为,就是一种实实在在的效果,更令人敬佩。这对他们在今后的成长、生活中敢于面对自己,有很大的帮助。
二是跟踪观察效果
自这节课后,我注重观察了学生的表现:课下、校园里、活动中等不同时段、不同场合中,教师发现课堂效果的延续:课间疯打闹明显少了;在行不文明之举时,知道有所顾虑了,不再是以前的不假思索、不计后果了;会主动参与到班级的管理中,主动捡拾垃圾;会谦虚、谦让了。
三是预设效果
虽是一节课,但潜在的教育意义是深远的。学生在教师的言传身教中,在课的设计中,明白文明之举呈现了自己的素养,给别人带来的愉悦感,体验到做文明人对他人、对社会的价值所在,使他们有了自觉遵守文明规则,做有教养、讲文明人的美好意愿,在学习中明理,在明理中付诸今后的行动。从更深远的层面来看,他们是一个人做好的同时,也会带动社会上其他人的学习、效仿,这样的教学效果不正是我们期待和所要达到的吗?

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