教科版品德与社会六上教案 在学校工作的人们
公告：
教科版小学品德与社会六上教案
《在学校工作的人们》教案
活动目标
了解在学校里工作的人们，培养学生尊敬老师、尊重他人劳动成果的良好品德。
活动准备
1．学生设计好采访提纲；搜集整理有关采访对象的资料，作为活动汇报时的材料。
2．教师联系学校里相关的教师、工作人员，请他们为学生的采访提供方便。
3．邀请相关教师参加学生的汇报活动。
活动过程
活动一学生自由采访
（一）导入
教师：同学们，今天我们当一回小记者，开展一项采访活动。采访谁呢？我们学校获得了那么多的荣誉，离不开在学校里工作的老师、工友等。我们就去采访他们。那么，学校里的工作人员有哪些？你最想了解的人是谁？（校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各学科老师、享有特殊荣誉的老师、年龄最大的老师、年龄最小的老师、图书馆管理员、医务老师、门卫、学校工友等）
（二）采访前的工作
1．学生确定自己要采访的人和采访内容，设计采访提纲，制作采访问题卡，将采访提纲写在上面以便采访时用。下列采访内容和提纲供参考。
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被访问者姓名：
性别：
年龄：
职务：
从事什么工作：
访问者：
访问时间：
备注：
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续表
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采访对象
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所要采访的问题
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采访记录
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校长
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如果老师上班、开会迟到，您要批评他吗？
您最欣赏什么样的老师？
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教学能手
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您最喜欢什么样的学生？您最得意的学生是哪一位？
如果您的学生不做作业，您会怎么办？
您获得过哪些荣誉？您为什么能取得这么多成绩？
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年纪最大的老师
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您觉得以前的孩子聪明，还是现在的孩子聪明？
您当了几十年老师，教过很多学生，您的学生中有出国留学的吗？有多少学生考上了大学？他们常来看望您吗？
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年纪最轻的老师
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您小时候在哪里读书？您小时候读书的学校是什么模样？经常开展哪些活动？
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您读小学时最喜欢什么样的老师？
2．学生列举自己采访时需要的支持。
3．保证自己采访成功的注意事项。（找准采访的时机、采访时要有礼貌等）
4．学生设计汇报采访的方式和具体办法。
活动二活动汇报
（一）导入
布置教室，在黑板上写上醒目的主题：“谢谢您！在学校工作的人们。”
（二）活动汇报
1．小组代表汇报采访情况。汇报内容要具体、形式要活泼一些。汇报形式不限，可以是演讲、讲故事、唱歌、展示绘画作品、原始资料及照片或将采访的过程用小品的形式表现出来。
2．学生可以自由谈谈活动的体会和收获。
（三）金点子活动
教师：为了我们的成长，老师做了那么多的事情，那么辛苦，我们要尊敬和感谢老师。我们该如何尊敬和感谢老师呢？
学生讨论具体行动。
（四）活动延伸
教师：同学们！在我们周围，还有哪些人也在辛勤地劳动着、工作着？请小记者采访他们，你也会有很大的收获！