教科版品德与社会六上教案 我们的跳蚤市场
公告：
教科版六上品德与社会教案
《我们的跳蚤市场》教案
活动目标
通过实际操作，帮助学生了解基本的商业规则，提高沟通能力，培养实际生活技能。
活动准备
1．要求每位学生从家中带一些以前曾经阅读过的书籍或使用过的学习用品和玩具等。（但必须得到家长的同意）
2．将教室分为几个交易区，把课桌椅分区摆放。
3．纸卡若干，零钱若干。
活动过程
一、活动总动员
1．教师：同学们，你们今天都从家里带来了许多好看的图书，还有一些学习用品和有趣的玩具。这些物品你已经看过、使用过，对于你来说没有用了，但别的同学或许还很需要。今天，我们在这里将要开办一个交易市场，在这个交易市场里，你可以把你带来的物品与其他同学带来的物品进行交换，得到你们自己想要的物品。
2．学生展示自己带来的物品，老师采访部分同学：你为什么把这件物品拿来参加活动；你是希望和同学交换还是出售；你想通过活动得到哪些物品。
二、给交易物品定价
1．小组讨论：给各自带来的物品定出最低价（或希望换取的物品）。
2．用纸卡写好标价牌。
3．给自己准备交易的物品做广告，说说它的优点。
三、交易培训站
1．明确怎样交换。
（1）分小组讨论交换（或交易）的方法和交换中应注意的事项，如：怎样让别人注意到你的物品，如何使用礼貌用语，可不可以讨价还价，等等。
（2）请两名学生示范交换过程，师生共同点评。
（3）小结，老师提示学生在交易前要了解“市场行情”，比较后做到心中有数，全面考虑后再有目的地交换或交易。
2．老师请一名学生作搭档，帮助大家练习找零钱。
四、交易进行时
各组同学先留一部分人员“守摊”，在自己的交易区等待“客人”，其他同学主动出击，到各交易区进行自由交易或交换。（老师巡视全场，随时解决问题）
五、交易大盘点
1．清理交易现场，打扫好教室卫生。
2．在小组内交流情况，说说自己的收获。
3．全班交流。
（1）统计：哪些同学成功地推销了自己的物品。
（2）采访：你和谁进行了交易，你们是怎样进行交易的，你觉得这样的交易值不值，通过活动后你有什么收获。
（3）请没有交易成功的同学说说自己的感想。
（4）总结活动情况，全班投票评选活动中的“勇敢参与奖”“精明理财奖”。
六、真心相牵你我他
动员学生捐出一部分没卖出去的物品或出售物品所得的收益，参加学校的“手拉手”活动，捐献给家境困难的学生，体会奉献自己、帮助他人的快乐。
七、课后延伸活动
回家后向父母汇报活动情况，共同总结活动得失，写一篇活动日记。
（广东省深圳市罗湖区红岭小学
龙乐琴）
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