教科版品德与社会六上教案 买东西，看什么
公告：
教科版小学品德与社会教案
《买东西，看什么》教案
活动目标
1．学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。
2．具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。
3．购物时不要一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好习惯。
活动准备
学生：
1．根据购物设计并填写好购物卡和友情提示卡。
2．自带一件商品，收集购物票具、商品标签和包装袋。
教师：
1．“大头娃娃”图（配解说词）。
2．制作多媒体课件、录像资料。
活动过程
一、揭示主题
教师：老师在休息的时候，最喜欢逛街了，总喜欢在街上、商场到处逛逛，看看有没有自己需要购买的东西。咱们班上是不是也有像老师一样喜欢逛街的同学呢？你们一定积累了不少购物的经验吧。今天，就请大家把你们的经验与大家一起分享。
二、谈话导入，交流购物心得
1．教师：上周末，老师布置同学们与爸爸、妈妈进行一次家庭购物活动。你们都买到了哪些东西？（教师板书：食品、日用品、学习用具、衣物、家电等）
2．小组交流：通过这次活动，你们都有哪些收获；购物中遇到什么问题了。
3．召开“家庭购物交流会”：请学生选择感兴趣的一类商品，谈谈购买该商品时应该注意看什么？教师随机板书：质量、价格……
4．小结：从大家的交流中可知道，原来购物的学问可真多！买东西需要从不同的角度考虑，才能买到又便宜又实用的商品。
三、实践活动，了解“三无”
产品
1．出示“大头娃娃”的图片，引出问题。
教师：在“家庭购物交流活动”中，不少同学都提到商品的质量问题。请听这则新闻（课件出示）：大家看到的这名婴儿，是一位重度营养不良的“大头娃娃”。导致他变成这样的罪魁祸首就是无营养的劣质婴儿奶粉。这些劣质婴儿奶粉曾一度在安徽阜阳农村市场泛滥，已残害六七十名婴儿，其中至少有8名婴儿已经死亡。这给当地贫困的农民家庭带来了极大的伤害。
2．联系生活实际让学生谈感想：你身边有谁受过这样的伤害，你想提醒同学们什么。
3．开展“我是小小质检员”实践活动：
（1）什么叫“三无”产品？（请学生自读课本后回答问题）
（2）以小组为单位，请拿出课外搜集的商品包装袋和标签，仔细检验这些商品是否合格。教师巡视指导。
（3）展示自己发现的“三无”产品，说说自己的理由。
（4）辨认商标：除了辨认“三无”产品之外，从商标上你还懂得了什么。
4．独立思考：如何避免购买“三无”产品，买到了又该怎么办。现场采访老师、同学，获取更多的好办法。
5．小结：要从以下几个方面进行总结。
（1）我们购买物品，建议大家到正规的商家购买。
（2）买东西时要仔细辨认，该商品是否是“三无”产品。
（3）不小心买到了不合格的商品后，可打消费者投诉热线“12315”。
（4）购物一定要开具发票。
四、情景导入，认识发票
1．请同学们拿出课前搜集到的发票，仔细认一认、说一说。
2．邀请班里的“小博士”介绍发票的作用。
3．联系实际，强化认识。教师用以下故事引发学生思考、讨论。
莫天宇与他们小组的同学在买完东西向售货员索要发票时，售货员以收据代替发票给他们。
思考问题：收据能代替发票吗，为什么。
学生先在小组内交流，再在全班汇报。
五、创设情境，加深明理
1．呈现教科书第45页中看广告购物情境让学生讨论：听了小明和妈妈的对话，你有什么想法；你有过小明这样的经历吗。
2．小组交流、汇报后，教师小结：是呀！广告里介绍的商品有些确实名不虚传，但也存在着一些虚假广告。我们只有仔细比较、选择，才能买到货真价实的商品。
3．呈现教科书第45页中的第二个情境，召开小小辩论会：你们认为妈妈和小明谁说的有道理。
4．故事赠送，自悟自通。（课件播放李嘉诚教育子女勤俭节约的小故事）
5．谈收获：通过这节课的学习，同学们有哪些收获。
六、活动延伸
设计一张购物友情提示卡，送给自己的亲朋好友。
（广西省柳州市文惠小学梁馨元）