资料阅览思品五年级品德与社会

辽师大版品德与社会五年级下册教案 第二单元

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课 题
我们的家园
课 时
2------1
课 型
教学具
多媒体课件、电脑
教 教
材 学
分 建
析 议
了解自然资源与我们人类生活的关系,知道环境恶化的社会现状及其原因,理解人与自然和谐共处的重要性,通过活动增强学生的社会实践能力。
 
 
 
知识技能:了解自然资源与我们人类生活的关系。
 
过程方法:提高学生参加社会实践活动的能力。
 
情感态度:理解人与自然、人与人和谐共存的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。
  
了解自然资源与我们人类生活的关系。
  
提高学生参加社会实践活动的能力
程序及时间
   
一、激趣导入
 
 
 
 
 
 
 
二、探究新知
 
同学们,你们知道吗?我们所生存的地球不仅有美丽多样的地表形态,同时也
 
给我们人类提供了必不可少的物质条件,
 
让我们一起欣赏。(大屏幕播放)
 
1自然资源如此丰富,那它又是如何分类
 
的?
2、家乡有哪些可再生资源和不可再生资
 
源?(大屏幕补充说明)
用电脑多媒体播放
 
学生欣赏。
 
 
 
 
 
 
自由发言。
 
分组讨论(结
 
合画面)。
结合课前收
集的资料到前面介绍
 
 
 

 

程序及时间
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、课堂总结
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3、自然资源与人类的联系具体体现在哪
 
些方面?
 
4、丰富的自然资源还是人类发明创造
 
的源泉,举例说明。
 
5、人类应如何保护、节约资源,科学
 
合理利用资源?
 
 
用电脑多媒体播放
节约是一种习惯,让我们从我坐起、从
 
身边坐起,养成勤俭节约的好习惯。
 
 
小组讨论、交流、汇报。
 
 
 
 
 
 
说一说通过今天的
 
学习有哪些收获。
 
作业与检测
 
 
 
书设计
 
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第一课      我们的家园
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

课 题
第二课时    宝贵的自然资源
课 时
2------2
课 型
教学具
多媒体课件、电脑
教 教
材 学
分 建
析 议
了解自然资源与我们人类生活的关系,知道环境恶化的社会现状及其原因,理解人与自然和谐共处的重要性,通过活动增强学生的社会实践能力。
 
 
 
知识技能:初步了解生态系统以及生态系统的平衡。
过程方法:培养学生收集信息、整理信息的能力。
情感态度:理解人与自然和谐共处的重要性。
  
初步了解生态系统以及生态系统的平衡。培养学生收集信息、整理信息的能力。
 
  
理解人与自然和谐共处的重要性。
程序及时间
   
激趣导入
 
 
 
 
 
 
 
二、认识生态系统
 
同学们,我们有一个共同的家园那就是
 
地球,你知道吗?地球是一个大的生态系
 
统。什么是生态系统,它与我们有什么关
 
系?这节课一块学习。
 
1、指导、帮助理解。
 
2、补充材料,播放有关生态系统的小例
 
子。用电脑多媒体播放
 
3、理解生态系统的平衡。
 
借助网上资料了解生态的平衡
认真听讲。
 
激发兴趣。
 
 
 
 
自渎课文,知
 
道什么是生态系
 
统,举例说明。
 
共同欣赏。
 
 
 

 
 

程序及时间
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、课堂总结
 
 
4、如果生态系统遭到破坏,会有什么
 
后果?
 
介绍概念以及
 
课前收集的材料
 
(有关食物链)。
用电脑多媒体播放
 
维护生态系统的平衡有多么重要的
 
意义呀,让我们从小做起 ,共同努力
 
吧。
 
介绍概念以及
 
课前收集的材料
 
(有关食物链)。
 
小组研讨、汇报。
 
作业与检测
 
 
 
书设计
 
宝贵的自然资源
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

课 题
第三课时    黄色警灯已经亮起
课 时
2------3
课 型
活动课
教学具
多媒体课件、电脑
教 教
材 学
分 建
析 议
了解自然资源与我们人类生活的关系,知道环境恶化的社会现状及其原因,理解人与自然和谐共处的重要性,通过活动增强学生的社会实践能力。
 
知识技能:初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题。
过程方法:培养学生交流、汇报、整理信息的能力。
情感态度:理解人与自然、人与人和谐共存的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义
  
初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题。
 
  
理解人与自然、人与人和谐共存的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义
程序及时间
   
 
谈话导入
 
 
 
 
 
 
 
 
研讨交流
 
生态平衡是大自然经过很长时间建立
 
起来的动态平衡,一旦遭到破坏,有些就
 
无法重建,会产生很严重的后果。把你知
 
道的现象说一说。
课上利用网络直接了解
 
1、请结合生活实际说一说土地沙化、河
 
流污染、空气污染、森林被砍伐等给人们
 
生活带来的危害。
 
 
 
 
结合实际说一说。
 
 
 
 
 
每组选择一个话题讨论、交流、汇报。
 
 
 

 
 

程序及时间
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课堂总结
 
 
 
2、补充材料讲解、说明
 
 
说一说知道的事例和数据。
 
畅所欲言。
 
3、实情回放
 
4、看到触目惊心的一幕一幕,你有什
 
么感想?
 
 
 
黄色警灯已经亮起,地球面临着严重危
 
机,人类要高度警惕了。
 
共同分享。
 
说一说知道的
 
事例和数据。
 
畅所欲言。
 
 
作业与检测
 
 
 
书设计
 
 
3、我们的家园
-----黄色警灯已经亮起