资料阅览思品五年级品德与社会

从统一到鼎盛教案

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  • 发布时间:2015-10-25 10:20:00
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 从统一到鼎盛

教学目标:

1.知道我国自古以来就是一个统一的多民族国家。
2.理解统一对国家发展的好处。
3.学会全面地看待历史人物。
4.学会计算历史年代。

教学准备:

教师准备有关秦朝历史的资料,如秦始皇陵兵马俑的介绍文字和照片、秦统一的措施等。也可以鼓励学生进行搜集。

教学过程:

1.导人。请学生阅读教科书第30页的课文。教师提问: “课文里的问题和赞叹,你也曾经有过吗?你也曾经提出过这样的问题吗?下面的图你见过吗?它告诉我们什么?”让学生交流有关秦始皇陵兵马俑的知识及感受。 ·
教师在学生交流的基础上,提升学生对导读图的理解:“这支阵容齐整、装备齐备、威风凛凛、气吞山河的‘世界第八大奇迹’秦陵兵马俑,似乎在向我们展示秦始皇当年无往不胜的浩荡军队,显示着我们中华民族的强盛和文明。”(板书课题)
2.教师带领学生朗读中国历史朝代顺序歌,并对每一句话的内容做简要的提问和说明,帮助学生了解秦朝和汉朝分别是我国历史上的第几个朝代。
3.理解与计算。(1)让学生查看教科书上的历史年表,教师通过提问了解学生掌握的程度,并给予说明解释。(2)请学生计算一下秦朝至汉朝共经历了多少年。
(3)学生在计算过程中可能会遇到一些问题,教师不要急于明确谁是谁非,应借此介绍公元纪年的计算方法:以公元1年——公元元年为纪年开始的标志,由元年向后推算,称为XX年。由元年向前推算,称为前XX年。每十年为一个年代,每百年为一个世纪。请学生想一个办法,用一个图表来表示公元纪年的方法,并想一想它与数轴有什么不同(无零);从公元前221年秦始皇统一中国到公元105年东汉的蔡伦发明了造纸术,其间共相距多少年(325年);秦朝至汉朝共经历了多少年(440年)。
4.讲解与思考。教师提问:“你能从课题中看出,秦汉440年的历史特征是什么吗?’’(统一。)教师引导学生阅读教科书第33页上面的课文后,简单讲述秦始皇统一中国的过程。然后出示战国七雄分布图,并做讲解: “秦王嬴政继位时,与秦国并立存在的还有齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。他运用远交近攻的战略,先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,一举统一了中国。”教师组织学生讨论:什么叫“第一个’, “统一的”。教师引导学生重点理解“多民族”和“统一”的意义。(中国自古就是一个多民族的大家庭,在秦汉时期都是统一的国家。)
5.模拟表演。将学生分成小组,每个小组选择一项内容(文字、货币、度量衡、道路等)讨论统一的意义,并准备向全班做介绍。教师可以鼓励学生通过小品表演等形式把讨论的结果表现出来。并组织学生讨论:“统一有什么好处?不统一行不行?你能从教科书第32页的故事和大家的模拟表演中得到答案吗?不统一文字行不行,统一有什么好处?”(统一结束了战争的局面,有利于社会安定,而安定的社会才能够促进经济文化的发展。)
6.讲解与讨论。请学生讨论秦始皇名字的由来。教师可做如下补充: “秦王赢政统一天下后,觉得如果再用王等称谓不能显示他至高无上的地位。他认为自己统一了天下,功绩卓著,‘德兼三皇,功过五帝’,于是就将两者合二为一,叫做‘皇帝’。他自认为是第一个皇帝,历史称他为‘始皇帝’。虽然,秦始皇自称是第一个皇帝,以后二世、三世、万世一系,子子孙孙传下去,可是,秦朝只经历了15年就
灭亡了。”
7.思考与评价。让学生阅读教科书第33页乐乐的话,引导学生客观地评价秦始皇。将学生分成小组,围绕教科书第33页教师和乐乐的话展开讨论。每个小组准备一个简短的发言,客观地评价秦始皇。 (秦始皇的统一,使中国结束了连绵不断的战争。由于没有战争,人们的生活安定,社会财富可以积累,为经济和文化发展提供了良好的基础。但秦始皇还有另外一面,即他是一个非常残暴的统治者。)教师在学生讨论时进行巡视,并用上面括号中的要点加以启发,鼓励他们在发言中加以论证。教师应对各小组的发言进行有针对性的评价。
8.教师总结,布置家庭作业。
关于对秦始皇的评价,学生可能会根据统一和他的专制两方面去谈,教师可稍稍补充一点内容,使他们的评价更客观,但要充分肯定秦始皇统一中国的积极作用。
1.背诵朝代顺序歌。
2.搜集有关汉朝饮食文化的资料,如面条、饺子、烧饼的来历等。对学生在课上的参与度进行评价。
秦始皇陵
秦始皇陵位于陕西省西安市以东35千米的临潼区骊山北麓。秦始皇陵及兵马俑的发现被誉为“世界第八大奇迹”“20世纪考古史上的伟大发现之一”。
秦始皇陵是我国历史上第一个皇帝陵园,其巨大的规模、丰富的陪葬物居历代帝王陵之首,是最大的皇帝陵。据史书记载,秦始皇为造此陵征集了70万个工匠,建造时间长达38年。1974年以来,在陵园东1.5千米处发现从葬兵马俑坑三处,成品字形排列,面积共达2万平方米以上, 出土陶俑8000件、战车百乘以及数万件实物兵器等文物;其中一号坑为“右军”,埋葬着和真人真马同样大小的陶俑、陶马约6000件;二号坑为“左军”,,有陶俑、陶马1300余件、战车89辆;三号坑有武士俑68个、战车1辆、陶马4匹,是统帅地下大军的指挥部。这个军阵是秦国军队编组的缩影。1980年,又在陵园西侧出土了青铜铸大型车马两乘。引起全世界的震惊和关注。这些按当时军阵编组的陶俑、陶马为秦代军事编制、作战方式等的研究提供了形象的实物资料。两乘大型的彩绘铜车马——高车和安车,是迄今中国发现的体形最大、装饰最华丽,结构和系驾最逼真、最完整的古代铜车马,被誉为“青铜之冠”。世界遗产委员会对秦始皇陵做出了如下评价:毫无疑问,如果不是1974年被发现,这座考古遗址上的成千件陶俑将依旧沉睡于地下。秦始皇,这个第一个统一中国的皇帝,殁于公元前210年,葬于陵墓的中心。在他陵墓的周围环绕着那些著名的陶俑。结构复杂的秦始皇陵是仿照其生前的都城——咸阳的格局而设计建造的。那些略小于人形的陶俑形态各异,连同他们的战马、战车和武器,成为现实主义的完美杰作,同时也保留了极高的历史价值。

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