资料阅览思品五年级品德与社会

学做集体小主人

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  • 发布时间:2015-10-25 10:22:00
  • 发布者:吾爱
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 主题二 学做集体小主人

课题1 自主选举班委会
教学目标:学会客观地评价自己和他人。
教学准备:作课前了解。
教学过程;
1、导入:提问:阅读教科书第12页的课文,提问:我们班从前的班委是怎样产生的?
2、全班讨论:由同学们自主选举班委会是一件非常有意义的事情,看看为了把班委会选举活动搞好,同学们都做些什么?他们都为什么做这些事情?请学生自由发言。
3、小组活动(教师布置任务)
4、全班活动。
5、教师对学生进行总结,并布置家庭作业。
课后反思:
学习本课,学生逐渐学会了客观地评价自己和他人,能够较客观地评价现任班委会成员并提出自己的建议和期望。






课题2、大家都来参与
教学目标:提高对于班级事务的参与意识和能力。
教学准备:帮助新当的班委会准备班集体建设计划。
教学过程:
1、检查学生家庭作业。
2、阅读与讨论:请学生阅读教科书17、18页,并以自由发言的形式讨论:你们认为教科书上新的班委会的计划怎么样?
3、介绍与提问:请新当选的班委会想全班公报自己制定的计划。在介绍过程允许其他同学提出问题。
4、全班交流。各小组想全班介绍讨论的结果,班委会成员做记录。
5、教师总结。
课后反思:
学习本课,学生明白了大家的事情大家都来参与的道理。积极帮助新当选的班委会制定班集体建设计划,从而提高了对于班级事务的参与意识和能力。







课题3 社区民主生活的启示
教学目标:进一步增进对于民主选举制度优越性的认识。
教学准备:了解当地村委会的直接选举情况。教学过程:
1、复习:什么是民主管理?
讨论活动:请学生阅读教科书20-23页,然后提问:提到的民主具体有那些?
2、探究活动:乐乐和他的同学从居委会学到什么?
3、全班交流:各小组派代表介绍讨论的结果。
4、教师总结。
课后反思:
学习本课,学生简单了解了村委会、社区的直接选举情况,进一步增进了对于民主选举制度优越性的认识,从社区民主生活中得到了很多启示。



课题4、人民的代表
教学目标:
知道人民代表的制度的内容和作用,人民代表是代表人民利益的。
教学准备:了解学校所在地区的人民代表。
教学过程:
1、导入:请学生阅读教科书23页上方的文字。
2、探究活动:引导学生讨论共和国、公民、人民代表三个概念。
3、阅读讨论。教师提问:人民代表是怎样工作的?
4、小组准备:模拟活动。
5、教师总结。
6、家庭作业:告诉家长自己将要进行模拟活动,请家长提建议。
课后反思:
学习本课,学生简单了解一下我国人民代表制度的内容和作用,知道人民代表是代表人民利益的。对于小学生来说有点难理解,只稍做一些普及即可。







课题5 “法”在我身边
教学目标:知道宪法是我国的根本大法。法律赋予每个公民权利和义务。
教学过程:
1、导入:提问:什么是规则,什么是法律?请几个学生回答。
2、全班讨论:请学生阅读教科书25页的两幅图画及相应的文字,让他们发表自己的见解,教师加以引导。
3、伙伴讨论:请学生阅读教科书方民警的话。提问:自己有没有犯过小学生违法行为?
4、教师解释什么是训诫。
5、总结:鼓励学生今后遵纪守法,做优秀小公民。
课后反思:
学习本课,学生知道了宪法是我国的根本大法。法律赋予每个公民权利和义务。能知道一些日常生活中常用的法律,增强了今后遵纪守法,做优秀小公民的意识。

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