唇齿相依教案

《品德与社会》（上教版）五年级第一学期
9、唇齿相依
教学目标：
1． 运用地图了解我国的陆上邻国和海上邻国，体会唇齿相依的含义。
2． 了解朝鲜、韩国的概况及与我国的关系，初步体会睦邻友好的意义。
3． 收集我国与邻国关系发展的信息，体验中华民族是热爱和平的民族。
教学时间：
2课时
第一课时
【教学目标】
1．理解“唇齿相依”典故的由来及含义。
2．通过合作学习，掌握与我国相邻的朝鲜和韩国的地理位置与国家概况。
3．了解古代新罗与我国交往的情况，近年来我国与朝鲜和韩国在工业、文化方面的交流往来。
【教学准备】
多媒体课件、相关表格
【教学过程】
活动一：听一听，议一议。
活动目的：
组织学生听“唇亡齿寒”的典故，通过讨论，体会唇齿相依的含义。
预设时间：
5分钟
活动过程：
1、观看fiash---成语典故《唇亡齿寒》。
2、学生交流感受。
3、师小结，揭题：今天我们就来学习第9课《唇齿相依》。（教师板书）

活动二：了解韩朝两国的概况及地理位置
活动目的：
通过观察地图，了解朝鲜半岛的位置，并能正确指认与我国相邻的国家的名字，积累朝鲜、韩国的基本情况。
预设时间：
15分钟
活动过程：
1．(出示中国地图)，了解中国的邻邦国家。
这些邻国和我国的之间就是唇齿相依的关系。
2．（媒体出示朝鲜半岛地图）学生在地图上找到朝鲜和韩国的地理位置，老师简介韩朝。
3．利用多媒体资源，进行小组合作学习，完成表格。
（1） 出示表格：
面积 地貌 河流 国旗 首都 人口
朝鲜
韩国

（2）学生交流反馈。
4．游戏：“敲金蛋”

活动三：了解唐朝时，中国和新罗的交流往来
活动目的：
通过观看视频，了解唐朝时代中国和新罗的经济、文化的交往。
预设时间：
5分钟
活动过程：
1、看视频，思考：（1）古时候，这个统一朝鲜半岛的国家叫什么名字？（2）它和我国有哪些来往？
2、学生交流
活动四：了解近年来中国与朝鲜和韩国的交流往来
活动目的：
学习、交流近年来我国与朝鲜和韩国的工业、文化交流往来。初步体会睦邻友好的意义。
预设时间：
10分钟
活动过程：
1、过渡小结。
2、了解这两个国家在工业和农业上的发展情况。（学生自学书上内容并交流）
3、学生交流：你了解的韩朝商业产品。
（1）生活用品
（2）食品
（3）文化等。
4、欣赏一段朝鲜族民歌《阿里郎》，老师请大家边听边观察女演员的服饰有什么特点。
5、师生合作表演朝鲜族童谣《桔梗谣》。
6．小结
自古以来，我国就与朝鲜和韩国一衣带水、唇齿相依。在如今，我们中国也和这两个国家有密切往来，其中，还发生了许多感人的故事。下一节课，我们继续学习。

第二课时
【教学内容】
1． 在朝鲜受到侵略时，中国义无返顾地接受了出兵请求，赴朝作战。在此期间，涌现出了许多英雄人物和故事。
2． 我国的周边外交政策的相关内容，以及有关国与国之间互相支援的具体事例。