资料阅览思品五年级品德与社会

唇齿相依教案

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  • 发布时间:2015-08-28 21:18:00
  • 发布者:吾爱
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《品德与社会》(上教版)五年级第一学期
9、唇齿相依
教学目标:
1. 运用地图了解我国的陆上邻国和海上邻国,体会唇齿相依的含义。
2. 了解朝鲜、韩国的概况及与我国的关系,初步体会睦邻友好的意义。
3. 收集我国与邻国关系发展的信息,体验中华民族是热爱和平的民族。
教学时间:
2课时
第一课时
【教学目标】
1.理解“唇齿相依”典故的由来及含义。
2.通过合作学习,掌握与我国相邻的朝鲜和韩国的地理位置与国家概况。
3.了解古代新罗与我国交往的情况,近年来我国与朝鲜和韩国在工业、文化方面的交流往来。
【教学准备】
多媒体课件、相关表格
【教学过程】
活动一:听一听,议一议。
活动目的:
组织学生听“唇亡齿寒”的典故,通过讨论,体会唇齿相依的含义。
预设时间:
5分钟
活动过程:
1、观看fiash---成语典故《唇亡齿寒》。
2、学生交流感受。
3、师小结,揭题:今天我们就来学习第9课《唇齿相依》。(教师板书)

活动二:了解韩朝两国的概况及地理位置
活动目的:
通过观察地图,了解朝鲜半岛的位置,并能正确指认与我国相邻的国家的名字,积累朝鲜、韩国的基本情况。
预设时间:
15分钟
活动过程:
1.(出示中国地图),了解中国的邻邦国家。
这些邻国和我国的之间就是唇齿相依的关系。
2.(媒体出示朝鲜半岛地图)学生在地图上找到朝鲜和韩国的地理位置,老师简介韩朝。
3.利用多媒体资源,进行小组合作学习,完成表格。
(1) 出示表格:
面积 地貌 河流 国旗 首都 人口
朝鲜
韩国

(2)学生交流反馈。
4.游戏:“敲金蛋”

活动三:了解唐朝时,中国和新罗的交流往来
活动目的:
通过观看视频,了解唐朝时代中国和新罗的经济、文化的交往。
预设时间:
5分钟
活动过程:
1、看视频,思考:(1)古时候,这个统一朝鲜半岛的国家叫什么名字?(2)它和我国有哪些来往?
2、学生交流
活动四:了解近年来中国与朝鲜和韩国的交流往来
活动目的:
学习、交流近年来我国与朝鲜和韩国的工业、文化交流往来。初步体会睦邻友好的意义。
预设时间:
10分钟
活动过程:
1、过渡小结。
2、了解这两个国家在工业和农业上的发展情况。(学生自学书上内容并交流)
3、学生交流:你了解的韩朝商业产品。
(1)生活用品
(2)食品
(3)文化等。
4、欣赏一段朝鲜族民歌《阿里郎》,老师请大家边听边观察女演员的服饰有什么特点。
5、师生合作表演朝鲜族童谣《桔梗谣》。
6.小结
自古以来,我国就与朝鲜和韩国一衣带水、唇齿相依。在如今,我们中国也和这两个国家有密切往来,其中,还发生了许多感人的故事。下一节课,我们继续学习。

第二课时
【教学内容】
1. 在朝鲜受到侵略时,中国义无返顾地接受了出兵请求,赴朝作战。在此期间,涌现出了许多英雄人物和故事。
2. 我国的周边外交政策的相关内容,以及有关国与国之间互相支援的具体事例。

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