万以内加减法验算教学反思

万以内加、减法验算教学反思

本节内容教材安排了两个课时，我认为加减法本身就有着内在的密切联系，加、减法你中有我，我中有你。因此，我把这两个部分安排了一课时进行。总的来说，讲解能以学生为主体，让学生自主探究发现知识，总结方法。但是也存在着一定的问题现在将问题总结如下：

1、两课的内容放在一个课时讲解，用学生小组讨论自主探究的形式，使课堂内容略显紧张，今后应注意在内容的安排上应结合学生的实际情况。

2、讲解了验算方法后，没有对验算的方法形成文字式的总结，以致于学生能准确地进行验算，却不知道如何用文字表达，今后的教学中我一定注意，把这些抽象的事物认真地总结。

3、学生能用不同的方法验算，但是课堂上没有让学生找出哪种方法更合适。不过我觉得这也不算是一个缺点，现在的学生都比较注重自己的喜好，就应该用学生最容易掌握的方法对他来说就是最合适的方法。

总体来说对整堂课还比较满意，希望今后每堂课都能在有效的时间内解决课本上的重点。