小学语文四年级（下）期中阶段学业水平自测自评 卷面分3分（书写工整，卷面整洁，符合语言文字规范） 一、字词园地 20分 1.临写下面两个字，并指出写好这两个字要注意什么。（2分） 戴 恭 2.看拼音写词语（1...

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《落花生》教学设计 一、教材分析 《落花生》是人教版第七册的第十五课，课文是一篇叙事散文，真实地记录 了作者小时候的一次家庭活动和受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生处，借物喻...

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《美丽的小兴安岭》教学设计 教材简析： 《美丽的小兴安岭》一文，中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色。 教学时，要引导学生感知课文采用“总一分...

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苏教版小学语文第八册教学计划 一、教材分析 （一）教材内容分析 苏教版小学语文第八册教材共有24篇课文。这些课文文质兼美，思想内涵十分丰富，是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。第一单元颂...

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《幸福是什么》教学设计方案 课题名称 《幸福是什么》 科 　目 语文 年级 四年级 教学时间 一课时(40分钟) 学习者分析 《幸福是什么》这篇文章重点写了三个青年的故事，我从学生熟悉歌舞《假如幸福你就拍拍手》引...

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15　 紧靠森林，为什么还要种树 　　最近，我到西双版（ｂǎｎ）纳参观了一个叫橄榄坝（ｂà）的傣（ｄǎｉ）族小村寨，它给我留下了非常深刻的印象。 　　走进这个小村寨，看到处处是树木。村寨周围栽种着大...

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《跨越海峡的生命桥》教学设计 【教材分析】 《跨越海峡的生命桥》是人教版课标实验教材四年级上册第六组元的第二篇课文。本组元的训练重点就是感受“人间真情”，用爱拨动学生的心弦，激起效仿的意愿。本文讲述了...

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人教版小学语文四年级上册 中彩那天 【教材分析】　 《中彩那天》是第二组教材“以诚待人“为专题的第一篇精讲课文。故事讲的是一个修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经...

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人教版小学语文四年级上册 《跨越海峡的生命桥》教案设计 【教材分析】 《跨越海峡的生命桥》是人教版课标实验教材四年级上册第六组元的第二篇课文。本组元的训练重点就是感受“人间真情”，用爱拨动学生的心弦，...

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人教版小学语文四年级上册 观潮 【教材分析】 　 《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的...

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人教版小学语文四年级上册 呼风唤雨的世纪 【教材分析】 《呼风唤雨的世纪》是人教版课标实验教材第七册“科技成就”主题单元的一篇课文。文章的作者仅用几百字介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科...

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人教版小学语文四年级下册 鱼游到了纸上 【教材分析】 《鱼游到了纸上》是人教版义务教育四年级下册第七单元的一篇写人的文章，单元的主题是执着的追求，讲的都是人们通过努力获得成功的故事。文章按事情发展的顺...

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人教版小学语文第八册 《中彩那天》教学设计 【教材分析】　 《中彩那天》是第二组教材“以诚待人“为专题的第一篇精讲课文。故事讲的是一个修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代...

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人教版小学语文四年级下册 生命 生命 【教材分析】 《生命生命》一文选自义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册。这篇文章的作者杏林子通过生活中极为普通的三个事例“飞蛾奋力挣扎逃生”、“小苗顽强地从...

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第二题：规律 痕迹 覆盖 建筑 袭击 空旷 跨越 海峡 第三题：不容置疑 屏息凝视 耀武扬威 胸有成竹 理所当然 受益匪浅 第四题：1.望子成龙 画龙点睛 龙飞凤舞 2. 水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇 ...

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一、 看拼音，写词语。8% 答案：屏障、款待、避开、牺牲、糟蹋、和谐、辩论、领袖。 二、 给带点字选择正确的读音，打上“√”。2% 答案：jū zànɡ zhuó zhěn 三、按要求查字典。4% 答案：照：...

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一、我会写。 luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi （骆 驼） （属 于） （旅 游） （无 暇） （疲 惫） dào dé bǔ zhuō shāo huǐ...

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第一部分 一．略 二．喷射 容许 拖住 辛苦 驱寒取暖 瞬间 沉寂 烧毁 烧毁 胆大妄为 三．一丝不苟 赏心悦目 无恶不作 莫名其妙 气急败坏 笑逐颜开 愚不可及 鱼贯而出 四、1.子弹威胁着“和平之花”。 2. 面对...

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水从哪里来 教学目标： 1.认 识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。 2.朗读课文，背诵最后一段。 3.了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。 教学重难点：...

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四年级下学期班主任工作计划 新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作。 一、指导思想： 以学生的发展为本，以创...

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一、（一）hè mó zàn gong chà ｘīｎｇ （二）均匀 规律 高傲 姿态 智慧 训斥 突如其来 耀武扬威 （ 三）4.付出比索取更能体现自我的价值，在这种付出中，同时感到快乐。 6.劝君更尽...

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《中国人，你为什么不生气 》说课设计 一 ．教学内容分析 《中国人，你为什么不生气》一文，针对社会生活中人们对破坏自然环境、违反社会公德等不文明行为漠视、姑息的现象，作者用一连串的“你为什么不生气？”发...

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苏教版国标本小学语文四年级（上册）期末水平测试卷 小学四年级 班 姓名 成绩 笔 试 部 分 100分（90分钟完成） 一、识字写字。（16分） 1. 正确、工整地抄写句子。（4分） 信赖，不就能创造出美好的境界吗？ ...

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四年级语文复习计划 学生情况分析： 四年级学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查...

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课题 9自然之道 教学目标 1、 深入学习“求幼龟”的经过 2、 运用讨论交流的方法理解体会文章所要表达的情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 教材 分析 重点 运用讨论交流的方法理解体会文章所要表达的情感...

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第一课 车子旁 金字旁 一、 教学目标 通过教学，使学生认识和掌握车子旁 金字旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。 二、 教学重 难点 掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。 三、 教学准备...

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第1课 石字旁和竖心旁 一、教学目标 1、初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 4、与同学交...

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第一部分：说课 《语文课程标准》中要求四年级学生学习“修改习作中有明显错误的句子”，“养成自己修改习作的习惯”。教师要重视“引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力”。从中可以看出要切实提高学...

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课后点评 《我喜欢的动物》对于四年级学生来说应该是个热门话题，学生们乐于交流，喜欢表达，而且，这是学生们第二次接触动物，在原有基础上（了解小动物的外形特点和生活习性是什么）应该有所提高（不但能抓住动物...

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课后反思 经过几天来紧张的准备，终于可以在二十五小上这节习作指导课了。我的心里很激动，甚至有些不安：我能有良好的临场发挥吗？会出现哪些意想不到的问题呢--我的脑海中不断地闪现出各种问号。其实，在这个时候...

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