三年级下册语文期末复习计划 复习是学习的重要环节，通过积极有效的复习可以及时巩固学生平时所学的知识。做好复习，是为了有效的促进学生的发展。 试卷比例： 朗读、背诵：10% 作文：20% 语文基础知识：70% 复...

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可贵的沉默 【教学过程】 一、激趣导入: 1、同学们，你们喜欢过生日吗？谁来告诉老师，你过生日的时间？那我们一起来祝贺生日好吗？让我们同唱一首《生日快乐歌》．课件出示《生日快乐歌》 2、提问：你们从小长到...

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可贵的沉默教案 一、导入 同学们，今天我们接着学习17课。请读课题。 二、看图，进入课文学习 请看课文的两幅插图，谁来说说图中的内容？指名说。请大家在课文中找到与这幅图相关的句子，自己读一读。 （1）他们...

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教学反思： 《在金色的海滩上》是人教版小学语文教材第六册的一篇文质兼美的略读课文，在参加教学比赛时，要求作将此文作为精读课文进行教学。 这篇课文很长，有23 个自然段，讲的是发生在金色的沙滩上的故事，表现...

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在金色的海滩上 教学目标： 1、认识本课出现的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在自读自悟中积累语言。 3、学习小姑娘乐于助人、诚实、守信的良好品德。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 1、揭...

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长春版教材三年级下《自然界的时钟》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课的设计以学生原有知识经验为基础，为学生...

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长春版教材三年级下册汉字家园1-3教学设计 设计理念： 识字教学应将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，力求识用结合，运用直观形象的教学手段创设丰富多彩的教学情境。语文教学也要注重...

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1.走进大自然•教案 教学目标： 知识与技能： 1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。 2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。 过程与方法： 1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情...

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单人旁的字 一、 课前交流： 我在我们学校教的就是和你们差不多大的孩子，他们的字比老师写得还漂亮，想不想看一看？（实物投影学生作品） 二、 尝试书写。 1． 其实他们没练多长时间就写成这样了。现在，小朋友...

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31 他从火里跑出来 （三年级第二学期） [教学目标] 1、能在阅读过程中独立认识本课9个生字“欧、洲、矿、瑞、诺、烬、憾、财、励”；积累词语8个，用学过的方法理解“凝神、注视、夜以继日、震撼”等词语的意思。...

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三年级下学期语文教研组计划 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，发挥备课组教师的集体智慧，落实常规教学的各项工作，开展教学研究，努力提高课堂效率，全面提高学生素质。 二、 工作要点 1、 钻研教材，规范...

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三年级下册语文教学计划 一、教 学 进 度 安 排 表 周次 起止日期 教 学 内 容 1 2.11 ~ 2.13 1、燕子 2、古诗两首 2 2.16 ~ 2.20 3、荷花 4、珍珠泉 园地一 3 2.23 ~ 2.27 5、翠鸟 6、燕子专列 4 3.2 ~ 3.6...

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人教版三年级上册《自我介绍》教学设计 教学目标： 1、学习自我介绍的一般方法，抓住自己的特点向别人介绍自己。 2、让学生初步掌握修改作文的方法。 教学重难点： 指导学生掌握抓住特点自我介绍的方法及修改作...

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第六册《海底世界》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三段自然段。 2、学会本课生字新词，理解词语和句子的意思。 3、抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具...

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口语交际《夸夸同学的闪光点》教学设计 教学目标： 1、引导学生去发现、收集同学的闪光点，能用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。 2、在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼...

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口语交际《夸夸同学的闪光点》课后反思 口语交际教学是为了适应社会发展的需要，在新课程教育理念指导下，认真总结听话说话的经验基础上，确定的语文课程的重要教学内容。“口语交际”较好的体现了语文学科的性质和...

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口语交际《有趣的动物世界》反思 从课堂效果来看，达到了预期的教学目的。影片的应用激起了学生们对小动物的浓厚兴趣，随着一张张生动有趣的动物画面的出示，学生们情不自禁的发出一声声惊呼，脸上的惊讶与喜悦溢于...

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苏教版三年级第五册语文教案 《小露珠》教案 教学目标: 1、学会本课3个生字，认识一个多音字。理解由生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”说一句话。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文的第一到第五自...

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苏教版三年级上册《小露珠》教学反思 《小露珠》是一篇优美的童话故事，写了小露珠从形成到消失的整个过程，文章语言优美，形象生动，能给孩子提供很好的语言积累。 课前，我认真阅读了教材，文章的第二到第五自然...

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苏教版三年级语文上册教学反思 《西湖》教后反思 《西湖》这一课语言优美，词汇丰富。学生在读通课文时遇到了不小的障碍。为此，课前我让孩子们收集了有关西湖的资料，培养兴趣。教学第一课时，我重点引导学生把课...

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苏教版小学语文第五册教学反思 蒲公英教学反思 教三年级学生，感觉课堂气氛比较活跃，举手发言的学生较多，但发言清楚的不多，学生回答不是只言片语，就是词不达意。语文教学泰斗叶圣陶曾撰写多篇文章呼吁...

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一、教学目标： 　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2．学会本课生字，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。 　　　3．理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心...

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苏教版三年级语文上册教案 《金子》教案 教学目标： 　　　1、能有感情地朗读课文。 　　　2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。 　　　3、畅谈梦想，祝愿梦想成真。 教学重难点： 　　　通过朗...

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小学语文教学反思 《惊弓之鸟》教学反思 这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的大雁...

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三年级语文教学总结 本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结： 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主...

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三年级上册语文教学计划 一、班级情况分析： 三（一）班共有学生28人，大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺...

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秋天的雨反思 《秋天的雨》一课，是一节真实的课，一节朴实无华的课，一节抓语言文字、重诵读的课，主要体现了如下一些特点： 　　一、重视阅读兴趣的培养。为使学生“喜欢阅读”，教师在备课时，设计了很多激发阅...

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评《给予树》1 一、本课感触最深的是教师创境激情的片段。教师抓住重点句、重点词，通过学生自主理解，体会金吉娅的情感，不知不觉进入教师创设的情境中，体现了学生的主体性，激发学生内心情感，学生把自己当成金吉...

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《给予树》评课稿 徐老师的这堂阅读教学课上得十分精彩。 她跳出平日一板一眼的阅读教学，将生字教学与新词理解词意识及课文初读融合在一起，过渡街接自然流畅，在教学设计上很巧妙，先由重点生字的理解，通过对“...

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《给予树》教学设计 (两课时) 教学目标： 1．学习本课生字，会认10个，会写12个；理解“沉默不语”等词语的意思。 2．学习联系上下文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。 3．读课文，能在教师的指...

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