北京版2年级上册语文教案 1 水果丰收

北京版小学第3册识字（一）
1、水果丰收教案
教学目标：
在朗读课文的过程中正确认读本课15个生字，利用不同的方法学会本科8个生字，在教学时充分利用儿童的生活经验，鼓励学生创新，利用多种方法识字，注重识字方法的培养，力求识用结合，在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，培养学生的识字兴趣，在读中感悟文章所表达的感情。感悟水果丰收的美丽景象。
教学重点：会读本课的词和句子，利用不同的方法学会本课8个生字，感悟水果丰收的美丽景象。
教学难点：培养学生良好的写字习惯。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：在朗读课文的过程中正确认读本课15个生字，利用不同的方法学会本科4个生字，在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，培养学生的识字兴趣。
教学重点：会读本课的词和句子，在朗读课文的过程中正确认读本克15个生字和1个偏旁，利用不同的方法学会本科4个生字。
教学难点：能按田字格里的范字写字，把字写端正。
教学过程：
一、激趣，引入新课。
1、同学你能说说你最爱吃的水果是什么吗？说说它是什么样子的？（指导学生从形状、颜色、味道、口感等方面形容）
2、出示图：看看它们是什么？
3、告诉大家一个好消息，我们爱吃的水果丰收了，让我们快打开书看一看吧！
二、初读课文。
1、认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。
2、把生字搬回家，带着词多读几遍。
3、老师这有一些难读的词，你能读对吗？（实物投影）
猕猴桃、歪嘴、黄澄澄、沙瓤
4、再读课文。
5、指名读，进行指导
三、学习生字。
1、用自己喜欢的方式学习生字。
2、说说你记住了哪些字？
3、指导书写
（1）出示“收、沙、桃、、甜”
（2）指名读
（3）观察结构特点
（4）说说写这些字时应注意什么？
（5）指导“桃和甜的写法
四、写字，描红一遍，抄写两遍。
五、作业：写生字，读课文。
第二课时
教学目标：
在教学时充分利用儿童的生活经验，鼓励学生创新，利用多种方法识字学会4个生字，能按田字格里的范字写字，把字写端正，注重识字方法的培养，力求识用结合，在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，培养学生的识字兴趣，在读中感悟文章所表达的感情，要读出语气，感悟水果丰收的美丽景象。
教学重点：
利用多种方法识字学会4个生字，能按田字格里的范字写字。
教学难点：
培养学生良好的写字习惯。
教学过程：
一、出图。
1、回忆课文内容。
2、正确流利的朗读课文。
3、指名读课文。
4、边读边想象，说说自己读后的感受。
5、出示最后一句话，指导读，你怎样理解各种各样？
6、带着自己的感受有感情的读课文。
二、训练：
1、填空。（实物投影）
（ ）的香蕉 （ ）的蜜桃
（ ）的苹果 （ ）的梨
（ ）的西瓜 （ ）的红果
2、指图说
3、扩展
（ ）的( )
三、学习生字。
1、认字扩词。
2、指导书写。
菠、弯、梨、丰
指导“菠、弯”的写法
3、在书上写字：描红一遍，抄写两遍。
四、作业：抄写生字，用恰当的词语形容你见过的水果。
课后反思：在作业中，学生将哈密瓜的“密”与水蜜桃的“蜜”混淆，教师在备教材的过程中应把握细小环节，学生就不会出现这样的情况了。