北京版2年级上册语文 练习3教案

北京版2年级上册语文教学设计

练习3
教学目标：
通过看图写词，巩固所学生词，提高学生的拼写能力。通过形近字的比较，培养学生的观察能力，在看图写话的过程中，培养学生的观察能力，激发学生的写话兴趣，并能看图写一两句自己想说的话。增强学生的阅读能力，感悟正确使用四种标点的意义，产生和标点交朋友的兴趣。在口语交际中，激发学生乐意与别人交往的的兴趣和愿望。
教学重点：
巩固所学生词，提高学生的拼写能力。培养学生的观察能力，激发学生的写话兴趣。在口语交际中，激发学生乐意与别人交往的的兴趣和愿望。
教学时间：3课时
第一课时
教学目标：
通过看图写词，巩固所学生词，提高学生的拼写能力。通过形近字的比较，培养学生的观察能力，养成爱分析和认真写字的习惯。
教学重点：
巩固所学生词，提高学生的拼写能力。通过形近字的比较，能正确组词。
教学难点：
正确区分字形和字义。
教学过程：
一、看图写词。
1、看图，说说书中画的是什么？
2、独立拼写。
3、订正：指导“城、菠萝”的写法
二、形近字比较练习。
1、认真观察每一组字，看有什么相同和不同的地方？
2、独立组词。
3、订正。
4、让学生说自己组词的道理。
5、指导学生把每一个字写对。
6、发散思维：看谁扩词多。
第二课时
教学目标：
激发学生的写话兴趣，并能看图写一两句自己想说的话。增强学生的阅读能力，感悟正确使用四种标点的意义，产生和标点交朋友的兴趣。
教学重点：
能把话说明白，在阅读中学生对逗号、句号、叹号、问号有更生动形象的认识。
教学难点：
能把话说明白，写正确。
教学过程：
一、看图写话。
1、引导学生观察画面：
（1）这是什么地方？有什么？
（2）图上的同学在做什么，小动物在做什么？
（3）看到这幅图你想告诉大家什么？
2、自己准备。
3、同桌交流。
4、汇报：指导学生把话说完整，说明白。
5、把想说的话写下来。
要求：内容要和图有关，语句要通顺，明白，书写要正确。
二、阅读练习。
1、激趣引入：
（1）把标点写在黑板上，说出它们的名字。
（2）猜猜他们会说些什么？
2、自读短文，想想它们说得和你说的一样吗？
（1）自由读。
（2）分角色读。
3、说说你知道了什么？
三、作业：读短文。
第三课时
教学目标：在口语交际中，培养学生良好的说话习惯，激发学生乐意与别人交往的的兴趣和愿望。
教学重点：能积极主动的参与活动。
教学过程：
一、课前准备。
1、根据自己的爱好选择一种动物。
2、结合生活实际或看电视了解小动物。
3、可以自己准备头饰。
一、 创设情境。
1、黑板上画森林，创设情境。
2、带上自制的头饰。
二、 自由练习。
1、用第一人称介绍小动物的本领。
2、师巡视指导。
三、 交流。
自由选择交流对象。
交流时相互补充。
四、 班内交流。
五、 课外延伸。
了解自己扮演的动物还有哪些本领，把了解到的情况继续告诉其他同学。