北京版2年级上册语文教案 3 北京城，真漂亮

北京版第3册语文教案

3、北京城，真漂亮教案
教学目标：
在朗读课文的过程中正确认读本课17个生字和1个偏旁同字框，利用不同的方法学会本课9个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，开阔学生视野，鼓励学生创新，利用多种方法识字，注重识字方法的培养，力求识用结合，培养学生的识字兴趣，在读中感悟文章所表达的感情。有语气的朗读句子，感悟北京城，真漂亮。
教学重点：
在朗读课文的过程中正确认读本课17个生字和1个偏旁，利用不同的方法学会本课9个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境理解句子。
教学难点：指导难写字。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
在朗读课文的过程中正确认读本课17个生字和1个偏旁同字框，利用不同的方法学会本课9个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
教学重点：
识字写字。
教学难点：
能按照田字格里的范字写字，把字写端正
教学过程：
一、激趣导入
作为首都的一员你知道你北京都有哪些建筑物吗？让我们读一首儿歌，看看我们还有那些没说到的建筑物？
二、了解课文内容。
1、认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。
2、把生字搬回家。
3、认读生字和词。
（1）出示生字卡：
（2）出示词：颐和园、湖畔、奥运、连成网
（3）放回文中去，在读课文。
三、学习生字。
1、出示生字：分类。
2、用自己喜欢的方式学习生字。
3、交流：说说你记住了哪些字，怎样记住的？
四、指导写字
1、出示难写字：“漂、场、网”
2、观察位置：
3、说说写这些字时应注意什么？
4、指导笔顺、笔画
新笔画：场的第四笔“横折折折钩”
5、在书上写，描红一遍，抄写两遍。
五、作业：抄写生字。
课后反思：学生在写生字的时候，能够根据字的意义来记忆字形，但是学生对字的读音不是很清楚，偶有读错现象。
第二课时
教学目标：
在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，开阔学生视野，鼓励学生创新，利用多种方法识字，注重识字方法的培养，力求识用结合，培养学生的识字兴趣，在读中感悟文章所表达的感情。有语气的朗读句子，感悟北京城，真漂亮。
教学重点：
有语气的朗读句子，感悟北京城，真漂亮。
教学过程：
一、复习旧知
1、朗读课文
2、指名读
3、齐读
二、理解课文：
1、自由读儿歌，边读边想边划，儿歌中写了北京城的哪些地方？
2、交流：儿歌中写了北京城的天安门广场、长安街、颐和园、故宫、四合院。
3、出示图片：理解四合院
4、这些地方都什么样子？
5、找出描写这些地方的句子，读一读。
6、出示图片理解：快速公路连成网
7、有语气的朗读句子。
8、你还知道北京城哪些漂亮的地方？向大家介绍一下。
三、再有语气地读儿歌，感受北京城的漂亮，激发学生热爱北京城的情感。
四、训练：
出图：学生说课文中句子
五、作业：
1、有语气的朗读句子。
2、和家长一起到北京参观漂亮的地方。
课后反思: 本课是通过读词语、读句子识字的。在教学过程中学生对北京城的一些建筑物缺乏感性的认识，因此，学的过程中感到枯燥无味，但教师注意激发了学生的识字兴趣，运用适合自己的识字方法，提高识字能力。