北京版2年级上册语文教案 2 秋天是多彩的画卷

北京版小学语文第3册教学设计

2、秋天是多彩的画卷
教学设计：
利用课件向学生展示秋天美丽的画面，创设身临其境的学习环境，激发学生的学习兴趣，结合生活实际理解词语，解决学习难点。通过课外延伸，提高学生运用语言的能力。在书写的过程中注意良好书写习惯的培养。
教学目标：
在朗读课文的过程中正确认读本课14个生字和1个偏旁折文，利用不同的方法学会本课8个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。在教学时充分利用儿童的生活经验，鼓励学生创新，利用多种方法识字，注重识字方法的培养，力求识用结合，在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，培养学生的识字兴趣，在读中感悟文章所表达的感情。有语气的朗读句子，感悟秋天的美丽景象。
教学重点：
在朗读课文的过程中正确认读本课14个生字和1个偏旁折文，利用不同的方法学会本课8个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。结合生活实际理解句子。
教学难点：
理解画卷这个词。
教学用具：课件
教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
会读本课的词语和句子，在朗读课文的过程中正确认读本课14个生字和1个偏旁折文，利用不同的方法学会本课5个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
教学重点：
会读本课的词语和句子，在朗读课文的过程中正确认读本课14个生字和1个偏旁折文，利用不同的方法学会本课5个生字。
教学难点：能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你们知道现在是什么季节？说一说你眼中的秋天是什么样子的？课件出示秋天的画面：你们喜欢秋天吗？今天我们一起来学习描写秋天的儿歌。
二、了解课文：
1、自由读儿歌，不认识的字拼音节
2、把生字搬回家。
3、带着词多读几遍。
4、出示词语，读下列词语：
juan liang shuang dan dan yan
画 卷 凉 爽 淡 淡 的 大 雁
zi tai sui wei zhi
千 姿 百 态 随 风 飞 舞 美 味 多 汁
5、再自由读儿歌。
6、生读儿歌，大家评议。
三、学习生字：
1、出示生字卡片认读并扩词：
2、自学生字：用自己喜欢的方法记住这些生字。
3、汇报：你用什么方法来记这些字？（学生选择自己喜欢的字来谈自己的记字方法）
“卷、 姿 、态 、百、各、”可用熟字记字形
卷：注意下边的笔画。
各的偏旁“折文”
四、指导书写上下结构的5个字：
1、观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。
2、描一个写2个。
五、作业：抄写生字，朗读儿歌。
第二课时
教学目标：
利用不同的方法学会本课3个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正。在教学时充分利用儿童的生活经验，鼓励学生创新，利用多种方法识字，注重识字方法的培养，力求识用结合，在教学过程中应运用多种形象直观的教学手段，为学生创设丰富多彩的教学情境，培养学生的识字兴趣，在读中感悟文章所表达的感情。有语气的朗读句子，感悟秋天的美丽景象。
教学重点：学会本课3个生字，有语气的朗读句子，感悟秋天的美丽景象。
教学难点：结合生活实际理解“画卷 ”
教学设计：利用课件向学生展示秋天美丽的画面，创设身临其境的学习环境，激发学习的兴趣。结合生活实际理解词语、句子，解决学习难点。通过课外延伸，提高学生运用语言的能力。
教学过程：
一、 出示课件，理解词句：
1、看到课件，你想说什么？
2、用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色？
3、和同座说一说。
4、填空：
（ ）的天空 （ ）的白云
（ ）的蓝天 （ ）的大雁
（ ）的菊花 （ ）的落叶
（ ）的水果 （ ）的蔬菜
5、边欣赏课件中的秋天边有语气朗读课文。
6、扩展说话：
秋天还有（ ）的 （ ）
7、指名读一读，其他同学闭眼想像秋天的图画。
8、齐读：秋天是多彩的画卷
1）出示一幅画片，再出示一幅画卷。
2）理解画卷的意思。
9、有语气的朗读课文。
三、学习生字：
1、出示生字卡片认读并扩词：
2、用自己喜欢的方法记住它。
3、观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。
4、书写。
四、作业：到大自然里找秋天，可以画一画，写一写秋天。
课后反思：通过教师引导，学生理解了画与画卷的不同，从而感受到了秋天的无限魅力，读书兴趣浓厚，读得很有语气，能够在具体的语言环境中识字。