证券投资理论与实务说课稿

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证券投资理论与实务
一、课程定位
二、学情分析
三、教学目标
五、教学方法
四、教学内容
六、课程考核与评价
目录
一、课程定位
《证券投资理论与实务》是高职财务管理专业的专业限选课程之一，本课程开设于第三学期。

目的:拓展财务管理专业学生从事财务管理、投资分析、资金筹划等相关工作岗位的从业能力，并为学生自已今后投资理财打下基础。
二、学情分析
有一定理论基础。
学习态度较认真，理性思维能力较强。
对课程的重要性有一定认识，学习态度端正。

有利因素
专业知识不够扎实，应用不熟练。
主动性不够，有困难就想退缩。

不利因素应对方法
财务管理专业大二学生
教学对象

加强实训环节的教学，鼓励学生参加全国证券投资模拟实训大赛，提高学生参与的兴趣，提高分析解决问题的能力，沟通能力及主动创新性。
能力
素质
知识
培养学生的证券投资分析能力及证券交易的实际操作能力。了解证券投资的基本概念和理论，熟悉证券投资的品种和操作交易方法，掌握证券投资的分析方法和股票投资策略等。
具有较强的证券投资风险意识、投资规则意识和团队协作精神，能在确保个人交易意图情况下、快速实现证券交易，并能为客户提供相关证券咨询服务。
爱岗敬业的精神
诚实守信的品德
坚韧不拔的毅力
积极乐观的心态
三、教学目标

《证券投资理论与实务》
第二版孙可娜主编
高等教育出版社
“十一五”国家级规划教材
目前使用的教材

引用了大量的历史资料、最新发展动态和相关理论，将内容、问题、案例以及中国证券投资的实践融为一体，体现了理论与实务紧密结合的特征，突破了传统教材只注重理论与知识介绍的固化模式，具有全面性、前沿性及实践性的特点。
教材特点
四、教学内容
证券交易软件的应用；
收集和处理证券信息；
大盘和个股行情解读分析；
利用价值、基本、技术等分析方法进行投资分析并选择证券投资标的；
投资决策、制定证券投资计划；
进行证券买卖交易。

六大典型工作任务
四、教学内容
细化和分类：
1.证券交易软件应用
2.股票行情解读（大盘和个股）
3.股票模拟交易
4.股票信息收集与处理
5.股票投资分析
6.炒股比赛
7.撰写股市日评
8.证券交易流程操作
9.股票投资策略与技巧应用
四、教学内容
四、教学内容
“做中学、做中教”，即：在实践中学习，实践中教学，达到“教、学、做”合一。
教学方法
与手段
本课程共计52学时，其中理论22学时，实训30学时。
课时安排
五、教学方法与手段
理论教学
在任务驱动教学模块中首先构建必备的基础理论知识。
项目驱动、过程指导
教学做一体
在多媒体教室、校内实训基地、校外完成实训项目，使学生具备从事证券投资活动的基本职业技能和素养。
知识、技能、素质递进上升
五、教学方法与手段
五、教学方法与手段
方法
案例分析法
任务驱动、项目导向法
全程分组讨论法
角色扮演法
五、教学方法与手段
角色扮演法
全程分组
讨论法
任务驱动、
项目导向法
采用任务驱动、项目导向教学模式，以项目任务引入为中心，整个课程教学完成8-9个情境项目的证券投资学习单元。通过真实项目的任务驱动，学生既有压力，又有动力，积极性很高，而且提高了学生的综合能力。
在相关教学情境中采取角色扮演的方法，生动灵活的参与感使学生更能融入其中，更有效的掌握相应的证券投资的方法和技能。
学生完成所有工作流程、项目任务，都是以组为单位进行，如小组进行信息整理、小组讨论、小组报告等。全程以分组方式教学，既有利于各教学项目的能力目标的达成，同时又利于培养学生的团队管理、协作、沟通、互助等职业素质。
案例分析法
在每一教学情境中引入相关案例，让学生进行小组讨论、分析、报告，教师对讨论结果进行讲解、点评，有利于学生提高分析解决问题的能力及表达能力。
五、教学方法与手段
角色扮演法
全程分组
讨论法
任务驱动、
项目导向法
采用任务驱动、项目导向教学模式，以项目任务引入为中心，整个课程教学完成8-9个情境项目的证券投资学习单元。通过真实项目的任务驱动，学生既有压力，又有动力，积极性很高，而且提高了学生的综合能力。
在相关教学情境中采取角色扮演的方法，生动灵活的参与感使学生更能融入其中，更有效的掌握相应的证券投资的方法和技能。
学生完成所有工作流程、项目任务，都是以组为单位进行，如小组进行信息整理、小组讨论、小组报告等。全程以分组方式教学，既有利于各教学项目的能力目标的达成，同时又利于培养学生的团队管理、协作、沟通、互助等职业素质。
案例分析法
在每一教学情境中引入相关案例，让学生进行小组讨论、分析、报告，教师对讨论结果进行讲解、点评，有利于学生提高
分析解决问题的能力及表达能力。
校内实训基地
理论考核
实训考核
课程考核
理论成绩=期末考试成绩
实训成绩=综合实训70%+平时成绩30%
本课程采用理论考核和实训考核相结合的方法，着重考核学生对证券基础理论知识的掌握水平和证券实际操盘能力的高低
理论考核成绩和实训考核成绩各占总成绩的50%
六、课程学习评价及考核
谢谢指导！