外贸单证实务 汇票制作实训评课稿

本节课选自《外贸单证实务》（第二版）第五章第一节的内容。制单结汇是外贸业务的最后一环，正确缮制各项结汇单据，安全收汇是单证工作的重点，而汇票是结汇单证中最重要的单据之一。我们所面对是高二的外英专业的学生，她们在高一已学习相关专业课：如《国际贸易》、《进出口贸易实务》等课程，有一定的专业理论基础。教师在本内容第一课时中，已直观展示汇票，讲授了汇票基本知识点及各项内容的填制要求，学生对此有一定的认识，但仅流于理论。由于教学对象为外贸班学生，女生多，英语基础总体较好，但对单证学习，特别是单据的缮制，缺乏热情。所以，我们在整堂课中通过设置世通外贸公司招聘的情景，增加学生的学习趣味性，基本达到了本堂课的效果。
回顾本节课的教学，个人感觉有以下几个亮点：
1. 改变传统的上课模式，实现把原来的教室或多媒体上课搬到机房，让学生通过实操把理论知识运用于实践，提高学生的动手能力。为了更好的管理学生，通过两位老师的合作，共同完成教学内容。
2. 整节课通过设置世通外贸公司招聘员工这一情境贯穿始终，激发了学生的学习积极性，让学生在游戏中自然而然的接受并消化枯燥的知识，学生更容易掌握，并且印象深刻。
3. 采用任务教学法。本节课通过由简到难的三个任务的完成，让学生体会成功的喜悦，培养学生敢于面对困难并克服困难的信心。同时，通过每次任务的小组竞争，让学生体会竞争的残酷；通过组内合作与讨论，加强学生的集体意识，明白团队合作的重要性。
4. 教学过程和方法形式多样。通过小组讨论、小组轮流组员共同回答、抢答、两两合作、负责人巡视、审单员互批等形式，达到教学的目的。
5.在任务三中，通过负责人巡视本组制单情况、审单人员互相批改等环节，即让学生体会了实际工作中负责人及审单员的角色责任，又实现了学生管理学生的目的。
总的来说，本节课实现了我们的教学目标，突出了重点，突破了难点，但还是有一些遗憾：
1. 本节课设置 2 位老师共同完成教学任务是个亮点，但在具体教学实施中没有很好的突出 2 位老师的优势，配合还不够默契。
2. 在任务一中，由于教师事先限定答题的时间较长，导致学生气氛不够热烈。
3. 整节课紧扣学生的答题情况，对学生做出及时的评价。但由于时间原因，最后一个环节颁发聘任书没有实现。

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