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初二数学期中考试反思

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  • 发布时间:2014-11-19 17:52:00
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期中考试反思
初二数学

时间匆匆而过,半个学期又过去了,通过半个学期的教学,工作中有得有失,为了在今后取得更优异的成绩,现将期中考试的情况反思如下:
一、与往年的试卷对比:
今年期中考试卷最大的优点就是出的题相当的活,完全考查学生的能力,例如:选择题的第11题概率问题,不是直接求袋子里的红球的个数,而是间接的求白球的个数,从多个角度考虑学生的知识的掌握情况,特别是与小学的知识“求单位1”问题产生联系;再比如画图题,出的也非常有艺术性,不是死板的要求学生画出角的平分线,线段的垂直平分线,而是变化了一下,学生做的相当差;再比如第25题这是一个概率问题,但是出的题并不是简单的求出概率,而是从另一个角度来出题:问游戏对甲、乙双方公平吗?这就要求学生明确,游戏公平实际上双方摸出球的概率相同,而不是球的数量相同,这个题出的相当精彩。
在考查无理数时,出的题也是比较活:例如第26题,没有直接让学生取近似值,而是让生找整数部分和小数部分,从而求值,也是从不同角度考查了学生的能力。
这都是与往年不同的地方,往年的考试题成,死题较多,只要平时注重抓好学生的基础知识,分数就比较可观,但是今年的考题却不同,看似简单,但是得分率非常低,从这一点来看不培养学生的能力是不行的。
二、教学方法分析
本学期我主要采用引导学生自主合作探究学习。这一课题是以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨,特别强调和提倡自主学习。本着这一原则,在教学中我努力做到采用探究式教学,这与新课程改革的要求相符。而且,新课程改革要求改变教学方式和学生的学习方式,在教学中努力做到教师角色的转变,不再采用“满堂灌”的教学方法。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,因此,在教学中给予学生充分的从事数学活动的时间和空间,在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中,认识数学,解决问题,真正地体现新课程改革的基本要求。
新课程改革要求课堂是学生的课堂,要大胆放手给学生,采取探究式教学,重视培养学生各种能力的培养,要通过教学培养学生综合利用知识的能力,尽管我也是努力的发挥学生的作用,在教学中尽量争取把课堂还给学生,努力做到教师角色的转变,尤其是综合知识的能力得到了提高,但是从今年的考题来看,我觉得我的教学方法上存在着一些问题,虽然成绩还算可以,但是从教研员出的题来分析的话,我只是注重了知识的传授,而能力方面的培养远远不够,特别是规律的归纳差很多,并且是第一年教初二新课改教材,对知识的把握深浅掌握不好,只是把课本知识传授给了学生,为了传授知识而传授知识,没有教给学生方法的掌握,更谈不上能力的培养,特别是规律的归纳就更谈不上了,听了锦珍老师的课,才发现自己真的是井底之蛙,相差很远。
三、其它方面
本学期我们初二数学组,团结合作,集体备课比较充分,对于不明确的问题能互相探究,达成共识,充分发挥了集体的力量,六个班的成绩比较均衡。
在教学中对学生进行了思想品德教育。同时结合课本进行了爱国主义教育、辩证唯物主义思想教育。由于本人的脾气不好,有时候对待学生的态度难免粗暴,缺乏耐心,因此,导致个别学生不喜欢数学学习,今后应特别注意改正。
在教学中培养了学生的自尊心、树立了自信心,培养了学生动手实践能力及创新能力,课本上的探究式教学,自已也真正地领着学生进行了探究,培养了学生的探究能力。但是由于本人还是难免受到考试制度的局限,因此教学观念还是不能彻底改变,仍存在“穿新鞋,走老路”的问题。
初二数学自己没有教过,对教材钻研得不够透彻,把握重难点不够细致,教学时间相对不足,导致教学中东抓一把,西抓一把,因此教学成绩对比别的乡镇不甚理想。
开展丰富多彩的数学活动,激发了学生的学习热情,使每个学生都得到了不同的发展。
四、采取的措施
1、采用各种方法,提高学生学习兴趣。兴趣比什么都重要,如果一门课程使学生饱受挫折的打击,而与成功的喜悦无缘,学生也不会喜欢,更谈不上“终生学习的愿望”了,因此,我今后要采用各种方法,使学生愿学、会学、肯学、乐学,体现以学生为主的教学方法。
2、教学中,实施教研,大胆放手给学生。
3、努力向课堂45分钟要成绩。
4、课堂上创设问题情景,充分调动学生的积极性。
5、关心鼓励学生,给学生以温暖,并加强课后辅导。
6、精心设计课堂练习,精讲多练,不搞题海战术。
7、进行探究式教学,培养学生的探究能力。
8、加强双差生的辅导和转化。
9、多听同学科教师的课,不断地充实自己,提高课堂教学效率。
10、不断学习教育理论,认真写出心得体会,不断充实自己。
11、在教学中注意教给学生正确的分析问题和解决问题的能力,让学生集体讨论,集体解决问题,掌握知识,提高各种能力,特别是探究能力。
12、加强非智力因素的培养,使学生灵活地解决各种问题。
13、在课堂外,加强辅导,尤其是后进生的辅导。
14、开发学生的智力,提高其积极性。
15、实行好帮差活动,提高课堂气氛,大面积提高班级成绩。
16、认真钻研教材,深入了解学生,灵活选用教法。
17、多做开放题,开阔学生的视野。
18、抓好单元目标,因材施教。
19、多听课,多提高,学习优秀教师的先进经验,敢于进行改革。
20、写好课后反思,以便在今后的工作中能够有所提高。
21、在新课程改革中要大胆地进行课堂改革,不能停留在现有的水平而没有真正地深入下去。要探索出好的方法,以适应千变万化的社会的要求。
成绩的取得是需要付出辛勤的汗水的,在今后的教学中,我一定要会付出努力,以提高自己的成绩,使自己的成绩能更上一层楼!

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