资料阅览幼儿大班大班语言教案

诗歌《家》教案

发布者微信
  • 发布时间:2009-10-14 13:21:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
  • 浏览量:
  • Tags:语言 诗歌
  •   公告:

    

语言教案:诗歌《家》

活动目标  

1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。  

2.引导幼儿信编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。  

3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。  

活动准备  

1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。  

2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。  

3.根据内容制作的头饰若干。  

活动过程  

一、初步感知理解作品阶段  

1.出示的背景图,尝试讨论:图上有哪些景物?它们各是谁的家?  

2.教师有感情地朗诵整首诗歌。  

3.让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。  

4.教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。  

5.倾听配乐诗歌《家》,要求幼儿倾听时想像诗歌的画面,也可尝试用身体动作表达自己的感受。  

二、反复聆听作品阶段  

幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音,每次听两遍,4天左右,幼儿就能流畅背诵诗歌。  

三、交流讨论、表演、表现阶段  

1.集体朗诵交流讨论:  

诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后,教师出示背景图)  诗歌时说的这些家,分别是谁的家?(幼儿回答后,师生共同粘巾,把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)  

提出尝试问题,引导幼儿讨论:你最喜欢认的家?  

教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法,同时让幼儿知道,幼儿园是我们每个小朋友的家,每个小朋友要关心爱护幼儿园。  

2.表演游戏  

教师放录音,幼儿戴着自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。  

例:当诗歌里说蓝蓝的天空是白云的家时,扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作,飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。(注:蓝天也由幼儿扮演)  

3.出示尝试题,引导幼儿仿编诗歌  

诗歌里说:蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏)  

例:  蓝蓝的天空是小鸟的家,树叶是毛毛虫的家  

密密的树林是蘑菇的家,花朵是蝴蝶的家  

绿绿的草地是小兔的家,小河是小鱼的家  

清清的河水是水草的家,草地是蜻蜓的家  

红红的花儿是密蜂的家,这是我的家  

快乐的幼儿园是小朋友的家。

我的家有爸爸妈妈有玩具和布娃娃我爱我的家。  

幼儿尝试着把仿编内容画下来,再交流仿编的诗句。  

幼儿编出:  

蓝蓝的天空是太阳(飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)的家。  

密密的树林是狐狸(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)的家。

教师小结

幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。并引导幼儿信编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。