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明天出版社大班说课稿

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  • 发布时间:2015-07-20 19:24:00
  • 发布者:吾爱
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大班早期阅读活动《小蓝和小黄》
一、活动目标:
1. 对色彩的变化产生好奇和兴趣,尝试续编故事。   
2. 在听读故事中激发丰富的想象力,体会故事的趣味性。
二、活动准备:
1.《小蓝和小黄》PPT、小书和大书、纸、彩笔、油画棒。
2.装有蓝色水的矿泉水瓶子、黄、蓝颜料水、调色盘。
三、活动过程:
(一)魔术,激趣引入。
1.老师出示一只装有蓝色水的矿泉水瓶子,请幼儿观察。
2.摇晃瓶子,瓶子里的水变绿了,请幼儿说说为什么?
3.揭示谜底,再次演示验证答案。
5.引出课题:今天老师就要和大家一起来分享一个关于蓝色和黄色的故事。
(二)观察封面,介绍相关内容。
1. 这个故事的题目就叫《小蓝和小黄》,你在封面上看到了什么?
2.小蓝和小黄在干什么?
3.介绍作者。
文.图∕李欧.李奥尼是告诉我们写这本书和画图画的这个人就是李欧.李奥尼,他是一个美国人,被称为“绘本大师”,他写了很多绘本故事。李欧创作这本绘本是在一趟火車上,49岁那年,有一天从纽约要帶着兩个孙子回康州格林威治鎮。在火车上他试过各种方法都无法让孩子安静的坐在椅子上,他灵机一动从一本杂志上順手撕下几片有颜色的纸片,编了这个故事。他沒想到这个故事让两个好动的孙子安安静静地坐了回家,讲完快乐圆满的结局,孩子又央求一遍一遍的讲着。回到家李欧決定出版这一本书。
4.介绍译者、出版社。
外国人的英文我们中国人看不懂,于是彭懿这个叔叔就把英文翻译成了中文。这本书是由明天出版社出版的。
(三)逐页观察,想象表达。
1.这就是小蓝——小蓝长得怎样?
2.小蓝的家里,还有蓝爸爸和蓝妈妈——你认为谁是小蓝的爸爸,谁是小蓝的妈妈,为什么?  
3.小蓝有好多朋友——他们是……(让小朋友给颜色们起名字)
4.可是他最好的朋友是小黄——小黄长得怎样?  
5.小黄就住在街对面——小黄的家里还有……(让小朋友模仿前面小蓝的说法,说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”) 你认为谁是小黄的爸爸,谁是小黄的妈妈,为什么? 。  
6.他们最喜欢玩藏猫猫——他们在哪玩呀?怎么样玩呀?  
7.他们还喜欢玩什么游戏?  
8. 这是在哪?大家在干什么?在学校里,他们整整齐齐地排排坐——想想看,他们会学些什么呢?  
9. 放学了,他们就又跑又跳。开开心心地回家了。  
10. 一天,小蓝的妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。”  
11. 可是小蓝呢?他去干嘛? 
12.他跑到街对面的房子一看——唉,怎么了?那怎么办?
13. 他这边找找,那边找找,找呀找呀……突然在拐弯角上,找到了小黄!——想想看,这时候小蓝的心情会是怎么样的?他会怎么做?  
14. 于是,他们开心地抱在一起——咦,发生了什么呢?  
15. 抱呀抱呀,结果——他们变绿了。然后去公园玩,图上的三块绿色是什么呢?他们又去了哪?他们还干了什么?
16. 啊,好累呀,他们回家去了。猜猜会发生什么事?
17. 蓝爸爸和蓝妈妈会怎么说?
18. 黄爸爸和黄妈妈会怎么说?那怎么办呀?
19. 小蓝和小黄好伤心,他们怎么了?留下了怎样的眼泪?他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。——最后,他们把自己收拢到了一起,他们会怎么说?于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。  
20. 一进家门,小蓝会怎么说?蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝,心情会怎么样?这次,蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,心情又会怎么样?他们会怎么做怎么说?  
21. 蓝爸蓝妈还怎么做了…但是,快看,怎么了?
22. 现在,他们知道是怎么回事了。两块蓝色是什么?他们要干嘛去?于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——小蓝的爸爸妈妈怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢?  
23. 这幅图是什么意思?为什么要拥抱呢?  
24. 孩子们又在干什么?  
(四)幼儿自主阅读小书。
(五)绘画创编。
小蓝和小黄还会去哪?他们还会怎么玩呢?又会有什么事发生呢?请小朋友们也来想一想、画一画、说一说。