伞花花教案

拼音
神奇的伞
活动目标
1、 看图学习声母t，读准音，认清形。
2、 学习声母t与单韵母组成的音节，会准确拼读。
3、 能积极参与拼音游戏活动，感知学拼音玩游戏的快乐。
活动准备
伞图片、拼音卡若干、蘑菇图片。
活动过程
1、 谜语导入。
打开半个月亮，收起兜里可藏，夏天到处开放，雨天下面躲藏。
2、 学习声母t。
——出示图片伞，引出声母t。
——师：这是一把神奇的伞，它告诉我们说：“在我身上，有你们要学习的声母t。”
——师：细心的孩子们，你们找到了吗？
 出示拼音卡t，学习t的发音。
教师示范发音，幼儿学习。
幼儿互看口型练习，体会发音。
 认识t的形。
（1）、引导幼儿观察拼音卡t。
师：你们看t像什么？还像什么？
幼儿讨论，回答。
（2）、引导约略编顺口溜。
小伞把儿ttt，伞柄朝下ttt，倒拄拐棍ttt，……
3、 学习声母t和单韵母a、e、i、u的拼读。
——师：哗啦啦下雨了！有几位韵母朋友想到伞下躲雨，看看它们是谁？
 出示图片伞和单韵母，幼儿尝试拼读。
t—a→ta tā tá tǎ tà
t—e→te tē té tě tè
t—i→ti tī tí tǐ tì
t—u→tu tū tú tǔ tù
 教师范读，正音，同时引导幼儿说词练音。
tī踢球的“踢”，tí提水的“提”，tǐ身体的“体”，tì剃头的“剃”。
 请个别幼儿示范拼读。
4、 游戏：伞花花。
——教师手持伞的图片，一名幼儿手持蘑菇图片，其他幼儿手持不同拼音卡单韵母（o、ü）。教师说：“下雨了”t—ū→tū我的孩子快回来，手持单韵母的幼儿立即跑到老师的身边，其他幼儿跑到手持蘑菇图片幼儿的旁边。找到“家” 的幼儿读出音节后游戏继续进行。