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吃掉黑暗的怪兽教案

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  • 发布时间:2014-06-10 20:43:00
  • 发布者:吾爱
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大班(上)阅读课教案
教学内容 《吃掉黑暗的怪兽》
教学目标 1、观察画面内容,在猜猜说说的过程中理解故事内容,发展语言表达能力。
2、知道黑夜并不可怕,黑夜对人和动物的重要性。
教学
重点 理解故事内容,发展语言表达能力。
教学
难点 知道黑夜并不可怕,黑夜对人和动物的重要性。
教学
准备 PPT
教学
过程 一、谈话导入
师:你喜欢白天还是黑夜?说说你的理由。
今天老师给你们带来一个发生在黑夜的故事。听了这个故事,你们也许有新的想法。
二、大胆猜测画面内容,体验故事的趣味性。
师:瞧,在这个黑夜里,你看到了什么?小男孩是什么样的表情?你从哪里看出来的?那小男孩在害怕什么呢?谁来猜猜看?
师讲述故事:球球睡不着,他不喜欢黑漆漆的床底下,那里说不定躲了一只怪兽。
师:如果真的有怪兽,你们觉得怪兽可能是什么样子的?谁能说一说,你也可以用动作来表现一下!
师:现在你看到的怪兽是什么样的?哦,原来是一只好小好小的怪兽,小得连看都看不清楚。
教师继续讲述故事:但是,这只怪兽觉得,身体里有一个好大好大的洞,让它老是觉得好饿,好饿,饿得不得了!
师:怪兽这么饿,它会干些什么呢?
师讲述故事:怪兽到处找东西吃,突然它发现了一个好东西,是个盒子,它从盒子上的小洞往里面看,看到里面装满了黑暗,他把黑暗从盒子里吸出来,吸得一点都不剩。
师讲述故事:吃了一盒子黑暗,怪兽稍稍变大了一点点,但它还是觉得好饿,它到处去找更多的黑暗。
师:你觉得怪兽会到哪些地方去找黑暗?
师讲述故事:它发现,床底下有一大片黑暗,怪兽一口气把这些黑暗全都吃光光。它又把窗帘褶皱里的黑暗、地窖里、阁楼上、烟囱下、兔子窝、狐狸洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。
师讲述故事:吃了很多黑暗,怪兽变得越来越大,可她觉得还是好饿好饿……然后它又找到了一个大山洞,里面的黑暗多得不得了,它把这些黑暗一块一块掏出来,一口一口啃干净。它又把星星周围的黑暗舔得干干净净。
师:这时候你觉得怪兽的心情怎么样?你从哪里看出来的?
师讲述故事:现在已经完全找不到一丁点儿黑暗了,没有黄昏,没有黎明,没有阴影,也几乎没有梦了。到处都是光,又强又刺眼的光。怪兽觉得非常忧伤,因为它没有黑暗可以吃了。
师:这时,怪兽听到一阵奇怪的哭声,是谁在哭?谁能猜猜看,球球为什么会大声哭?
(原来球球是因为实在太亮了,睡不着觉,所以才会大哭)
师: 怪兽听到球球大哭,它会怎么做呢?
(怪兽用又大又黑的双臂,把球球抱进怀里,球球觉得滑溜溜的,又软又舒服,怪兽轻轻地摇晃,球球就好像躺在摇篮里,很快就睡着了, 怪兽也睡着了,它把球球安安稳稳地抱在怀里,呼噜呼噜睡得好香好甜。) 师:你觉得它是一只什么样的怪兽?
(有爱心的怪兽)
师:怪兽也睡着了,它把球球安安稳稳地抱在怀里,呼噜呼噜睡得好香好甜。这时候发生了件奇怪的事情,你能从图画上看出来吗?
(在它打呼噜的时候,所有的黑暗慢慢从它的身体里流出来,一点一滴回到原来的地方,最后怪兽也慢慢变回原来的大小)
师:一只小小的、快乐的小不点,躺在一个小男孩的怀里,呼呼大睡。
看到这个画面,你有什么感觉?
(很温暖,很幸福,这个词真好听,对呀,球球睡不着大哭的时候,怪兽用又大又黑的双臂抱着球球,让黑暗回到原来的地方!现在怪兽睡着了,球球也抱着它,他们相互关爱着对方,觉得很幸福、很满足,你瞧,他们睡得多甜,嘴角上还有微笑呢!)
师:这个神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪兽》。
三、再次欣赏故事后引导幼儿讨论。
师:现在老师完整的说一遍故事,请小朋友试着和老师一起说一说。
提问:小朋友们,如果黑暗被怪兽吃掉了,永远回不来了,你觉得世界会变得怎样!请你和旁边的小朋友相互讨论一下。
四、故事延伸,经验拓展
1、幼儿认知经验提升
师:人需要黑夜,植物需要黑夜,动物也需要黑夜,你们知道有哪些动物离不开黑夜?
2、交流中提升经验,播放PPT(12-15)
3、师总结:人和动植物都离不开黑夜,如果没有黑夜,整个世界就会很混乱,很多小动物比如猫头鹰就无法生存了!
师启发式提问:小朋友们,你们害怕黑暗吗?你们敢一个人睡觉吗?有什么办法帮助害怕黑暗,不敢一个人睡觉的小朋友?

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