其乐融融的中秋节语言活动课教案

其乐融融的中秋节教案
活动目标：
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。
活动准备：发动学生自带水果和月饼。
活动形式：班级集体活动。
活动流程：说节日—听故事—话月饼——品月饼
活动过程：
一、说节日。
1、老师说节日：向同学们介绍有关中秋节的来历，并知道农历八月十五日是中秋节。
2.小朋友们说节日：你们对中秋节了解多少呢？
二、听故事。
1、老师讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛，凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一样裁缝做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的好像一只小船。她来取衣裳，衣裳做的更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了”。于是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊！你又长胖了！”。裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身材变化多端，我没法给你做衣裳了”。
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还没有合身的衣裳。白天，太阳公公出来，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
2.议一议。为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
三、话月饼
1、中秋节时，大家在家里是怎么过的？
（中秋节吃月饼，赏月）
2、小朋友，你们想听老师给你们讲有关《月饼》的故事吗？
3、师讲述月饼的来历（中秋节晚上，我国古代有烙“团圆”的习俗，即烙一种象征团圆类似月饼的小饼子，饼内包糖，芝麻，桂花和蔬菜等，外压月亮，桂树，兔子等图案，祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆）。
四、品月饼
1、说说自己所带的食品。
2、今天老师也想和大家分享这一美好的节日，我也给每个小朋友准备了一个月饼。
3、师生共同品尝自带的或老师分发的月饼和水果。
4、师生交流月饼的形状和种类：（京式，苏式，广式，潮式......）。
案例评析：
本片段是本学期学前班语言课本中的一个看图讲故事的课文，通过说节日——听故事——话月饼——品月饼等流程，让学前班的每个小朋友感受节日的欢乐气氛。在让小朋友初步了解中秋节的来历，活动中，通过欣赏《月亮姑娘做衣裳》这个故事激发幼儿平时观察月亮的兴趣。从而让孩子明白中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为团圆节。小朋友通过观察发现月亮的脸总是在变，有时圆圆的，有时弯弯的，有时像镰刀，有时像眉毛，有时像玉盘，这样通过各种活动方式获得关于月亮的知识。课堂上老师和孩子们一起吃月饼，吃水果，让每一个孩子都感到无比的快乐，因为这是他们与老师第一次过中秋节，也是第一次吃老师发的月饼。有的孩子边品尝甜甜的月饼边进行着快乐地想象。有的相互快乐的讲故事，不落下一个孩子，不冷落一个孩子，有一个孩子说：老师的月饼真甜。那甜甜的语言，甜甜的笑脸至今都环绕在我心头，这正是关爱每一个孩子具体体现。