教科版品德与社会六上教案 过年啦
公告：
教科版六年级《品德与社会》教案
《过年啦》教案
活动目标
1．了解中华民族的传统节日——春节的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2．体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，培养重视亲情、友情等美好情愫。
活动准备
1．学生每人准备一件过年用的小饰物、用具或过年时的照片、图片等。
2．学生准备若干张厚白纸、彩纸，若干套水彩笔（供做贺卡小组用），音乐磁带《快乐拍手歌》、录音机。
活动过程
（一）过年物品展览
1．学生拿出课前准备的过年用的小饰物、用具或图片、照片（包括对联、“福”字、中国结、红包、窗花、年画、财神像、小灯笼、包饺子用的擀面杖，等等），向同学们展示。
2．教师：大家带来的这些是过年时常见的东西，你能给大家介绍一下你带的东西有什么特点，有什么意义，怎样用吗？
3．学生自由发言，介绍所带的饰物，介绍家乡过年时的风俗习惯。教师注意引发学生讨论过年的风俗习惯所蕴含的人们的美好愿望。春联、“福”字表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福；“中国结”象征着中华民族心连心、团结向上的精神；而接财神、祭门神则带有一定的迷信色彩，但也寄托了人们对美好生活的向往。
4．教师小结：看到这些红红的灯笼、红红的中国结、红红的对联、红红的窗花等，教室里洋溢着浓浓的节日气氛，每当它们出现时，就无声地告诉人们：过年啦！（出示课题）
（二）畅谈春节
1．教师：过年时有很多风俗习惯和庆祝活动，你觉得最有趣的风俗习惯和庆祝活动是什么？你最喜欢的是什么？
2．教师出示几幅图片（如人们踩高跷、扭秧歌的热闹场景，全家一起包饺子的快乐景象，人们剪窗花、贴窗花的情景）引发学生发言，根据学生的发言随机引出一些辩论题，如过年要不要放鞭炮、收压岁钱好不好等。
（三）祝福热线
1．教师：每当过年时，你一定会有许多祝福想送给别人吧！让我们一同走进祝福热线，拨通我们的祝福热线吧！
2．教师示范，请一名同学配合进行表演：
教师：（做打电话的样子）丁零零，是×××吗？
学生：（做接电话的样子）是我。
教师：我是袁老师，新的一年到了，老师祝你在新的一年里一切顺利。
学生：谢谢！我也祝您万事如意！
3．同学之间互赠祝福。
4．教师：除了同学，还有很多关心你和爱护你的人，他们也需要我们的关心祝福。通过祝福热线，祝福他们吧。
5．学生自由将祝福送给其他长辈、朋友等。活动中，同学可以互相合作，有人扮演长辈、朋友，有人扮演学生，互赠祝福。教师引导学生尽量避免说套话，注意角色互换。
（四）特别行动
1．教师：祝福热线让我们每个人都感受着幸福与温暖，打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？
2．学生谈，教师归纳：送贺卡、发电子邮件、写信、送小纪念品、慰问演出等。
3．学生以小组为单位开展一项特别活动。教师出示活动内容（允许学生自行设计其他活动）：
（1）用学生所带的饰物把教室装点得漂漂亮亮，让教室充满过年的喜庆气氛。
（2）排练两个小节目，慰问军属、烈属或孤寡老人。
（3）制作一张精美贺卡，送给台湾小朋友或其他你想送的朋友。
（4）充当小当家，设计一份购买年货的详细清单。
4．分组行动，教师指导。
5．小组汇报，能现场展示的可现场展示；制订课外行动计划的，教师要注意督促并收集反馈。
（五）共唱新编的《过年歌》
1．教师小结：我们的特别行动完成得多么出色，心情多么舒畅啊！
2．播放《快乐拍手歌》音乐，用投影呈现师生共同新编的《过年歌》歌词，师生同唱。
过年啦，过年啦，对联、窗花真喜庆，舞狮舞龙真热闹，家家户户庆团圆！
过年啦，过年啦，祝福送给你，祝福送给我，美好祝福满天飞！
嘿嘿，过年啦！过年啦！我们一起过大年！