教科版品德与社会六上教案 家乡的房子
公告：
教科版品德与社会六上教案
《家乡的房子》教案
活动目标
1．引导学生了解家乡民居建筑的特点与变迁。
2．让学生感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的聪明智慧。
活动准备
1．师生寻找家乡的老房子，画下或拍摄老房子的样子；搜集关于老房子的故事。
2．师生收集各地不同民居建筑的照片、图片、邮票等资料。
活动过程
（一）家乡的老房子
1．教师出示教科书第60页中的三张照片和主题文（青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……）。教师提问：你看过这样的房子吗，在我们的家乡有没有这样的老房子？
2．学生展示家乡的老房子。
课前学生寻找家乡有特点的老房子，给它们拍照片，然后在班上展示。
3．讲讲老房子的故事。
学生课前调查访问自己的爷爷、奶奶或者其他的老人、家乡文化研究人员等，搜集关于老房子的故事。课堂上，学生交流访问的结果，讲老房子的故事，了解家乡的建筑文化。
（二）家乡现代的房子
1．交流家乡现代住房的特点。学生自由发言，教师概括家乡民居建筑的特点。
2．说说老房子和现代住房的异同。
3．搜寻现代建筑中的仿古装饰。教师出示一张有仿古装饰的现代建筑，让学生仔细观察，说说自己在生活中发现的类似的房子，如：大厦前的石狮子、宾馆中雕花的窗格、农村房屋门檐上的琉璃瓦、屋顶雕刻的怪兽等。
4．教师小结：家乡的房子，有的充满着豪华气派的现代气息，有的还保留着古典建筑的精美，这都是家乡人民勤劳智慧的杰作。
（三）丰富多彩的民居
1．学生在课外收集一些不同地方的民居建筑的图片、照片、邮票等，在教室展示。教师把教科书中的民居邮票用投影仪展示出来，也可以把自己收集的图片贴在黑板上（如傣家的竹楼、贵州的石屋、蒙古包、黄土高原的窑洞等）。请学生观察并发表意见：这些地方的房子和我们家乡的房子有什么不同。
2．学生自由观看讨论。
3．比较：你喜欢哪里的民居？它和家乡的房子有哪些不同？
4．教师：傣家的竹楼像踩着高跷、蒙古包是移动的家……各个地方的房子都有自己的建筑风格和特点。
（四）设计未来的房子
让我们也来当一回设计师，运用我们的智慧，大胆想象，设计出家乡未来房子的样子。