北师大版品德与社会五年级上册教案 俯瞰祖国大地
公告：
《俯瞰祖国大地》教学设计
教学目标
情感与态度：
通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域，由衷的产生爱国热情，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。
思维与能力：
进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力，能根据各种学习工具进行探究学习，培养探究和收集资料的能力。
知识与技能：
知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国；知道我国的地理位置、国土面积，以及有着辽阔的海域。
教学重点
引导学生知道我国的地理位置、国土面积，以及辽阔的海域。
教学时间：一课时
教学过程预设（第一课时）
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活动环节
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教师活动预设
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学生活动预设
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设计意图
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资源准备
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一、
创
设
情境，回
顾
旧知，引
出
新知。
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1、导入：在四年级认识家乡的活动中,我们都知道了家乡是祖国的一部分.我们伟大的祖国是中华人民共和国,是我们生长的地方.下面就让我们去寻访祖国,了解我们生息的国土吧.
2、情感引导.播放歌曲《我爱你,中国》作为背景音乐,配以教科书第30、31页的文字,知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡.
3、出示“中国政区图”，问：我所出示的是什么地图？
4、 边看边想，你对我们的祖国了解多少？
5、 你还想知道些什么呢？
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1、看图片，听歌曲《我爱你,中国》。
2、学生带着问题去学习、探索，提高学习效率
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展示祖国风景图，激发学生学习的兴趣。
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播放歌曲《我爱你,中国》、配以教科书第30、31页的文字、出示我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡.
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二、进
行
探
究
活动，形
成
认识。
三、总
结
新
知，
升
华
爱
国
情感：
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（一）找一找：祖国领土屹东方
1．各小组拿出自己的地球仪，
看看我们的祖国在哪儿？它像什么？每个小组成员在小组内说说。
2．小组代表发言，其它组仔细
听，听完后给予补充或发表自己
的意见。
3．总结：老师在地球仪上，边划边总结：我们的祖国位于世界
的东方、亚洲的东部、太平洋的西岸，我们中国的版图就像是一只昂首挺胸的雄鸡。
（二）学一学：祖国领土大无际
1．你们感觉到祖国大吗？你是怎么感觉到的呢？指名说说。
2、齐诵儿歌：《祖国多么广大》
大兴安岭雪花还在飞舞,
长江两岸柳枝已经发芽,
海南岛上鲜花已经盛开，
我们的祖国多么广大。
3．是啊！我们的祖国确实很大，究竟有多大呢？
通常说我国的领土面积大960万平方公里，实际上我国还有辽阔的海域。
4．现在我们坐上船，从大连乘船到海南岛，由北向南，先后要经过哪些海域、海峡和岛屿？边走边说。
有渤海、黄海、东海、南海
边看边看书33页，看图，填写《漫游祖国海域》：
联结中国与朝鲜、韩国的海域是什么：
大陆与台湾之间的海峡是什么：
我国群岛最多的海域是什么：
（三）看一看：祖国风光美如画
1、出示台湾、海南的美丽风景图，认识这是什么地方吗？
对！是台湾、海南，他们属于哪个国家？从中国地图上找找它们的位置在哪里？（在中国东部和南部的海洋上。）
师述：他们就像洒落在海面上的颗颗珍珠，美丽、动人。
2、你们听说过钓鱼岛，赤尾屿这两个岛屿吗？看地图，它们又在什么地方？
师述：根据国际规定，距海岸线12海里以内的海域也属于我国的领海，距海岸线200海里以内，我们还拥有对海洋资源的开发和利用，加上这些岛屿和辽阔的海域，我国的疆域就不止960万平方公里了。
3．请大家以小组为单位，开展“祖国领土知多少”的资料展示，进行交流。
4．小结：加上这么辽阔的海域，我们国家的疆域非常辽阔了，居世界第三位，是世界上最大的国家之一。
（四）考一考：领土知识乐无穷
1、提出知识竞赛要求，最先举手的小组，经老师允许，答对
的，给小组加2分，答错的不加分，不扣分。最后看哪组的得分最多，前三名发奖品。
2、进行知识竞赛：
（1）我国的版图像什么？ （雄鸡）
（2）我国由北向南分别有哪四大海域？
（渤海、黄海、东海、南海）
（3）台湾是我国的领土吗？ （是）
（4）大陆与台湾之间的海峡是什么？ （台湾海峡）
（5）我国群岛最多的海域是什么？ （南海）
（6）联结中国与朝鲜、韩国的海域是什么？ （黄海）
（7）我国位于世界的什么位置？
（位于世界的东方、亚洲的东部、太平洋的西岸）
（8）我国领土的面积通常有多少万平方千米？
（960万平方千米）
3、宣布比赛结果，优胜组发奖品。
（五）画一画：祖国大地装心中
师述：现在我们再次沿着祖国的边疆走一圈，领会祖国的辽阔吧！用手中的激光笔带领学生一起勾画中国轮廓图。
1、学了这一课，你知道了什么？2、表演诵读诗歌：
《我们的祖国真大》
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘起雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季开鲜花。
啊！伟大的祖国——妈妈
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
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1.每个小组成员
拿出自己的地球
仪，说说我们的
祖国在哪儿？它
像什么？
2．小组代表发
言，其它组仔细
听，听完后给予
补充或发表自己
的意见。
3.听老师总结，对祖国版图形成初步的认识。
学生带着问题去学习、探索，认识祖国的广大。朗诵儿歌。
学生带着问题去学习、探索。跟着课件去体会祖国海域的辽阔。形成新知。
学生带着问题，从中国地图上找台湾、海南的位置。
学生找钓鱼岛，赤尾屿这两个岛屿，认识这两个岛屿也是祖国的一部分。
学生以小组为单位，开展“祖国领土知多少”的资料展示，进行交流。
学生很有兴趣地参与竞答竞赛。
学生随老师的激光笔一起勾画中国轮廓图。
学生交流本节课的收获，朗读诗歌，升华爱国情感。
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培养学生看地球仪的能力，从实践中去发现，增加感性认识，对祖国版图形成初步的认识。
从熟悉的朗朗上口的儿歌中加深印象，学会新知识，进一步认识祖国的辽阔、广大。
不直接照搬教科书中呈现的结果，学生自己去发现探究，激发学习的兴趣。
从感性上认识宝岛台湾、海南、钓鱼岛、赤尾屿这两个岛屿是祖国的一部分。进一步认识祖国领土的广大
展示资料，培养学生收集资料的能力。
用学生喜欢的方式巧妙地总结本节课的内容，让学生更积极地投入学习活动，提高学习的积极参与性，培养竞争意识。
勾画祖国轮廓，进一步感受祖国的广大，升华爱国情感。
从朗朗上口的儿歌中深化本节课的知识，学生更乐于接受。
[从
的广大
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准备一个有色彩、层次分明的地球仪。
有关祖国版图的简介。
准备能突出祖国东南西北地方特点的图片做背景，并且配上儿歌《祖国多么广大》
电脑出示坐船从大连乘船到海南岛沿途经过的海域和画面。
准备台湾、海南的美丽风景图。
中国放大的地图，特别是沿海岛屿台湾、海南、钓鱼岛、赤尾屿的位置比较醒目、突出。
教师小结我国疆域非常辽阔的特点。
围绕本节课的知识，准备知识竞赛题目，奖品。
准备激光笔勾画中国轮廓图
准备诗歌《我们的祖国真大》，并配有美丽的图片。
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三、家庭作业：
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指图练习:做一份“俯瞰祖国大地”的手抄报。
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学生做“俯瞰祖国大地”的手抄报。
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从实践中进一步寻找并了解有关祖国广大的资料，开阔知识面。
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