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北师大版品德与社会五年级上册教案俯瞰祖国大地

发布时间：2009-11-07 12:21:00
发布者：吾爱
微信号：wuaiyazhu.
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Tags：俯瞰祖国大地北师大版
公告：

《俯瞰祖国大地》教学设计

教学目标

情感与态度：

通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域，由衷的产生爱国热情，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。

思维与能力：

进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力，能根据各种学习工具进行探究学习，培养探究和收集资料的能力。

知识与技能：

知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国；知道我国的地理位置、国土面积，以及有着辽阔的海域。

教学重点

引导学生知道我国的地理位置、国土面积，以及辽阔的海域。

教学时间：一课时

教学过程预设（第一课时）

活动环节	教师活动预设	学生活动预设	设计意图	资源准备
一、创设情境，回顾旧知，引出新知。	1、导入：在四年级认识家乡的活动中,我们都知道了家乡是祖国的一部分.我们伟大的祖国是中华人民共和国,是我们生长的地方.下面就让我们去寻访祖国,了解我们生息的国土吧. 2、情感引导.播放歌曲《我爱你,中国》作为背景音乐,配以教科书第30、31页的文字,知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡. 3、出示“中国政区图”，问：我所出示的是什么地图？ 4、边看边想，你对我们的祖国了解多少？ 5、你还想知道些什么呢？	1、看图片，听歌曲《我爱你,中国》。 2、学生带着问题去学习、探索，提高学习效率	展示祖国风景图，激发学生学习的兴趣。	播放歌曲《我爱你,中国》、配以教科书第30、31页的文字、出示我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡.
二、进行探究活动，形成认识。三、总结新知，升华爱国情感：	（一）找一找：祖国领土屹东方 1．各小组拿出自己的地球仪，看看我们的祖国在哪儿？它像什么？每个小组成员在小组内说说。 2．小组代表发言，其它组仔细听，听完后给予补充或发表自己的意见。 3．总结：老师在地球仪上，边划边总结：我们的祖国位于世界的东方、亚洲的东部、太平洋的西岸，我们中国的版图就像是一只昂首挺胸的雄鸡。（二）学一学：祖国领土大无际 1．你们感觉到祖国大吗？你是怎么感觉到的呢？指名说说。 2、齐诵儿歌：《祖国多么广大》大兴安岭雪花还在飞舞, 长江两岸柳枝已经发芽, 海南岛上鲜花已经盛开，我们的祖国多么广大。 3．是啊！我们的祖国确实很大，究竟有多大呢？通常说我国的领土面积大960万平方公里，实际上我国还有辽阔的海域。 4．现在我们坐上船，从大连乘船到海南岛，由北向南，先后要经过哪些海域、海峡和岛屿？边走边说。有渤海、黄海、东海、南海边看边看书33页，看图，填写《漫游祖国海域》：联结中国与朝鲜、韩国的海域是什么：大陆与台湾之间的海峡是什么：我国群岛最多的海域是什么：（三）看一看：祖国风光美如画 1、出示台湾、海南的美丽风景图，认识这是什么地方吗？对！是台湾、海南，他们属于哪个国家？从中国地图上找找它们的位置在哪里？（在中国东部和南部的海洋上。）师述：他们就像洒落在海面上的颗颗珍珠，美丽、动人。 2、你们听说过钓鱼岛，赤尾屿这两个岛屿吗？看地图，它们又在什么地方？师述：根据国际规定，距海岸线12海里以内的海域也属于我国的领海，距海岸线200海里以内，我们还拥有对海洋资源的开发和利用，加上这些岛屿和辽阔的海域，我国的疆域就不止960万平方公里了。 3．请大家以小组为单位，开展“祖国领土知多少”的资料展示，进行交流。 4．小结：加上这么辽阔的海域，我们国家的疆域非常辽阔了，居世界第三位，是世界上最大的国家之一。（四）考一考：领土知识乐无穷 1、提出知识竞赛要求，最先举手的小组，经老师允许，答对的，给小组加2分，答错的不加分，不扣分。最后看哪组的得分最多，前三名发奖品。 2、进行知识竞赛：（1）我国的版图像什么？（雄鸡）（2）我国由北向南分别有哪四大海域？（渤海、黄海、东海、南海）（3）台湾是我国的领土吗？（是）（4）大陆与台湾之间的海峡是什么？（台湾海峡）（5）我国群岛最多的海域是什么？（南海）（6）联结中国与朝鲜、韩国的海域是什么？（黄海）（7）我国位于世界的什么位置？（位于世界的东方、亚洲的东部、太平洋的西岸）（8）我国领土的面积通常有多少万平方千米？（960万平方千米） 3、宣布比赛结果，优胜组发奖品。（五）画一画：祖国大地装心中师述：现在我们再次沿着祖国的边疆走一圈，领会祖国的辽阔吧！用手中的激光笔带领学生一起勾画中国轮廓图。 1、学了这一课，你知道了什么？2、表演诵读诗歌：《我们的祖国真大》我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘起雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国——妈妈东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。	1.每个小组成员拿出自己的地球仪，说说我们的祖国在哪儿？它像什么？ 2．小组代表发言，其它组仔细听，听完后给予补充或发表自己的意见。 3.听老师总结，对祖国版图形成初步的认识。学生带着问题去学习、探索，认识祖国的广大。朗诵儿歌。学生带着问题去学习、探索。跟着课件去体会祖国海域的辽阔。形成新知。学生带着问题，从中国地图上找台湾、海南的位置。学生找钓鱼岛，赤尾屿这两个岛屿，认识这两个岛屿也是祖国的一部分。学生以小组为单位，开展“祖国领土知多少”的资料展示，进行交流。学生很有兴趣地参与竞答竞赛。学生随老师的激光笔一起勾画中国轮廓图。学生交流本节课的收获，朗读诗歌，升华爱国情感。	培养学生看地球仪的能力，从实践中去发现，增加感性认识，对祖国版图形成初步的认识。从熟悉的朗朗上口的儿歌中加深印象，学会新知识，进一步认识祖国的辽阔、广大。不直接照搬教科书中呈现的结果，学生自己去发现探究，激发学习的兴趣。从感性上认识宝岛台湾、海南、钓鱼岛、赤尾屿这两个岛屿是祖国的一部分。进一步认识祖国领土的广大展示资料，培养学生收集资料的能力。用学生喜欢的方式巧妙地总结本节课的内容，让学生更积极地投入学习活动，提高学习的积极参与性，培养竞争意识。勾画祖国轮廓，进一步感受祖国的广大，升华爱国情感。从朗朗上口的儿歌中深化本节课的知识，学生更乐于接受。 [从的广大	准备一个有色彩、层次分明的地球仪。有关祖国版图的简介。准备能突出祖国东南西北地方特点的图片做背景，并且配上儿歌《祖国多么广大》电脑出示坐船从大连乘船到海南岛沿途经过的海域和画面。准备台湾、海南的美丽风景图。中国放大的地图，特别是沿海岛屿台湾、海南、钓鱼岛、赤尾屿的位置比较醒目、突出。教师小结我国疆域非常辽阔的特点。围绕本节课的知识，准备知识竞赛题目，奖品。准备激光笔勾画中国轮廓图准备诗歌《我们的祖国真大》，并配有美丽的图片。
三、家庭作业：	指图练习:做一份“俯瞰祖国大地”的手抄报。	学生做“俯瞰祖国大地”的手抄报。	从实践中进一步寻找并了解有关祖国广大的资料，开阔知识面。