北京版小学语文二上教案 4 动手试一试

北京版二年语文上册教案

4 动手试一试教案
教学目标：
学会8个字，认读6个字；能按要求抄写指定的词语；认识冒号和引号；朗读课文;了解课文内容，知道有些问题要动手试一试才能找到正确答案。
教学重点：
学习生字；学习5、6自然段，懂得朗志万最后所说的话。
教学难点：
学习5、6自然段，懂得朗志万最后所说的话。
教学用具：生字卡片、
教学课时： 2课时
第一课时
教学目标：在读课文的过程中，学会4个生字，能够正确、美观的书写；能够正确朗读课文，初步了解课文内容。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字。
教学难点：正确朗读课文。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，这几天学习长度单位，我回家算了算咱班同学身高大概都1米80厘米对吧。以此引入（学生谈自己的看法）板书
二、初读课文：
1、自读课文，要求：把课文读通顺，把生字圈出来，读准字音，难读的字想办法。
2、检查初读情况，同桌互读，纠正字音
3、师范读课文，生练习（注意停顿，语速适度）
4、读生字新词
杯子 但是 因为 另外 如果
5、读句子：
（1） 妈妈说：“不能光想，要做做看。”
（2） 朗志万听了，哈哈大笑，说：“我是为了让你们知道，科学家说的话也不一定都是对的。有些问题要动手试一试，才能找到正确的答案。”
6、读课文，你知道了什么？
三、学习字词
1、提出本节课学习的生字：杯、进、但、如
2、用你的好方法记住它：
3、指导“进”的书写
（1）你怎样记
（2）观察间架结构
（3）教师板书
（4）学生书空，描红（与范字比较，再写）
（5）展示，评价
4、用同样方法练习其它字
四、作业
在生字本中书写生字
第二课时
教学目标：
1、能够正确流利的朗读课文，并能按要求抄写指定的词语；
2、认识冒号和引号；
3、了解课文内容，知道有些问题要动手试一试才能弄明白。
教学重点：学习本课的第5、6自然段。
教学难点：了解课文内容，理解朗志万最后所说的话。
教学过程：
一、导入：今天这节课我们继续学习《动手试一试》，然后大家思考一下，通过学习这篇课文你学到了什么？
二、新授：
1、初读课文。（自由读课文）
2、问：朗志万向小朋友提了一个什么问题？什么情况下水不会漫出来？（熟
读课文，理解但是、如果）
他是真的那样做了吗？（在文中含义）
3、同学们是怎样认为的？（读一读，个别回答）
4、想一想：伊林娜在妈妈的启发下，怎么做的？结果怎样？（自由读课文，学习汇报）
5、出示朗志万说的话，读了这段话，你知道了什么？（读一读朗志万的话，说一说自己的理解）
6、联系生活实际说一说自己体会。
三、认识冒号和引号：
例：妈妈说：“不能光想，要做做看。”（读句子，认识冒号和引号，试着在课文中找一找像这样的句子）
四、作业：抄写课后的词语。