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汉语拼音标声调的方法微课教学反思

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  • 发布时间:2016-01-16 07:44:00
  • 发布者:吾爱
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 小学汉语拼音标声调的方法微课教学反思
在日常的教学中,孩子们遇到复 韵母标声调时经常存在出错或者不知标在哪个韵母上面的情况,于是我 根据这个教学重难点设计了《小学汉语拼音标声调的方法》的微课教学,通过教给孩子们标声调的方法: 有ɑ在,把帽戴 ;没ɑ在,oe 戴 ;iu 相碰标在后,让孩子们更好地熟悉运用标声调的方法。
儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式,而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说,尤为喜欢。 在微课中,我按照循序渐进 和 运用 富有童趣 的 儿歌教学 方法,从简单入手复习声调四声,然后向孩子们抛出问题:当复韵母出现时,声调该标在谁的头上呢?让孩子们带着问题学习,有目标地解决本节课的难点。通过一首儿歌让孩子们就抓住三个原则进行标声调 , 老师 先 示范标声调,再到孩子们运用标声调的方法判断声调是否标正确,能从认知到实践,达到学习语文的目的。
通过微课教学,能落实微课的教学目标,让孩子们在形象、生动的多媒体环境学习下更好地解决实践困难。

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