汉语拼音标声调的方法微课教学反思

 小学汉语拼音标声调的方法微课教学反思
在日常的教学中，孩子们遇到复 韵母标声调时经常存在出错或者不知标在哪个韵母上面的情况，于是我 根据这个教学重难点设计了《小学汉语拼音标声调的方法》的微课教学，通过教给孩子们标声调的方法： 有ɑ在，把帽戴 ；没ɑ在，oe 戴 ；iu 相碰标在后，让孩子们更好地熟悉运用标声调的方法。
儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式，而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说，尤为喜欢。 在微课中，我按照循序渐进 和 运用 富有童趣 的 儿歌教学 方法，从简单入手复习声调四声，然后向孩子们抛出问题：当复韵母出现时，声调该标在谁的头上呢？让孩子们带着问题学习，有目标地解决本节课的难点。通过一首儿歌让孩子们就抓住三个原则进行标声调 ， 老师 先 示范标声调，再到孩子们运用标声调的方法判断声调是否标正确，能从认知到实践，达到学习语文的目的。
通过微课教学，能落实微课的教学目标，让孩子们在形象、生动的多媒体环境学习下更好地解决实践困难。