活动名称 好朋友（10以内的相邻数） 价值梳理 教材内涵： 好朋友—对孩子们来说比较熟悉，因此借助“好朋友”简化“相邻数”的概念，比较易于孩子接受。 幼儿现有经验（或面临的问题）： 个别孩子看到一个...

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内容与目标 数学 给点卡排队 核心目标： 1、学会观察比较数的部分量与总数量的关系。 2、能有目的地观察物体数量的差异。 相关目标： 3、会讲述操作过程和结果。 材料准备 点卡3-7 数字3-7 数字卡12份 印...

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活动名称:数学<解密电话号码> 活动目标 1．通过解密电话号码活动，提高幼儿10以内加减运算的能力。 2．引导幼儿用加减运算的方法记录自己的电话号码并和同伴交流。 3．培养幼儿独立思考的学习习惯。 活动准备 ...

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大班数学活动：蔬菜卡片接龙 活动目标：　　 1．认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。　　 2．能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。 活动重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体...

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大班数学活动：让谁先吃好呢 设计意图： 在幼儿的生活、学习中，经常会融入一些排序，如排队、坐座位等，并隐含着一些规律在其中，而数学绘本《让谁先吃好呢》，它巧妙地把一些排序的形式综合地融入到绘本故事中，...

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大班数学集体活动：影子有多长 活动背景： 本次活动来源于主题活动“我自己”，通过“画影子”“踩影子”“找影子”等一系列活动后，幼儿对影子产生了浓厚的兴趣，“影子有长有短，那到底谁的影子长呢？”随着问题...

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数字在哪里？ 教材分析 “数”来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。这样的内容选择葆有了幼儿爱探索的天性。《纲要》中...

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活动十：小小统计员 活动目标： 1.愿意尝试用不同方法进行统计。 2.在操作活动中，能体验合作的快乐。 活动准备： 经验准备：用点状图记录气温 物质准备：柱状图标，水彩笔、红色、黄色、紫色小花若干（10以内...

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活动九：学习4的组成和加减 活动目标： 1．通过操作学习4的分解组成，理解递增递减和互换的规律。 2．能正确记录自己的操作结果。能根据记录列出3的加减算式。 3．在操作过程中，有独立思考的意识。 活动准备：...

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活动八：仿编10以内加法应用题 活动目标： 1.尝试按实物图的内容编出相应的加法应用题。 2.进一步掌握模仿性应用题的结构，体验编题的乐趣。 3.能用完整、准确的语言表述。 重点：根据图意自编10以内的加法应用...

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活动七：认识左右 活动目标：　　 1．能以自身为中心区分自己身体的左右。 2．愿意与同伴交流自己分辨左右的方法。 3. 提高空间方位知觉和判断力。 活动准备：手环人手一个。 　　 活动过程：　　 1．通过...

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活动六：认识日历 活动目标： 1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。 2．知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年...

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活动五：学习5自编描述加法应用题 活动目标：　　 1、能看图片尝试描述5以内的加法应用题并懂得运算。　　 2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的乐趣。　　 活动准备：　　 5以内加法...

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活动四: 按规律排序 活动目标 1、通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。 2、能细致观察、体验思维游戏的乐趣。 活动准备 1、教具准备：三种排列规律的范例条各一(○□○□○□；○□□○□□○...

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活动三：认识球体 活动目标 1． 通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。 2． 在活动中能够说出、找出与球体相似的物体。 3．在活动中有探索精神，能够在比较过程中细致观察并大胆动手操作。 活动准备 ...

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活动二：学习5以内相邻数 目标： 1、能理解5以内相邻三个数个数之间的数量关系。 2、 能够按照正确的方法操作使用材料。对操作游戏感兴趣。 活动准备：插片玩具、1-6数字卡、教师用数字卡片一套、 5以内邻数记录...

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活动一：:给小朋友分组 活动目标：1. 体验用数学方法解决问题的乐趣。 2. 能对同组小朋友按不同的标准进行分类。 活动准备：白板、记录表 活动难重点： 活动过程： 一、引导幼儿发现小朋友之间的不同。 通过...

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教学计划：学前班主题《数和图形》 课题 教学目标 教学重、难点 教具 思想 教育 1、图形世界 ...

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活动内容 学习相邻数 重点领域 数学 相关领域 语言 活动目标 1、 学习9以内的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的 数多1，比它后面的数少1。 2、 初步理解数与数之间的数差关系。 3、 能认真进行作业活...

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活动内容 学习单双数 重点领域 数学 相关领域 语言 活动目标 1、 初步学习区分10以内的单数、双数。 2、 能运用序数词准确的表达物体在序列中的位置。 3、 体验数字变化的乐趣。 重点、难点 重点：能区分单双数...

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大班：秋天的昆虫（重点领域：数学） 活动目标： 1．学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。 2．理解应用题中事物的数量关系。 3．能够用语言描述应用题。 活动准备： 1．教具：教室里的玩具和背景挂...

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《学习10以内的序数》 活动目标:1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。 2、培养幼儿序数的兴趣。　　 活动准备:黑板，橡皮胶，10个不同的小动物图片,有10层10个房间的楼房图...

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大班数学活动：田鼠太太的项链 设计意图： 幼儿非常喜欢听童话故事，受年龄特点的影响，对于帮助故事中的人物解决问题这类挑战性的事情有着极大的兴趣。童话《田鼠太太的项链》是一次将文学作品与数经验进行整合实...

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大班数学活动《聪明的蜘蛛》 设计意图： 概率是表示随机事件发生的可能性大小的量。但概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%正确。绘本《蜘蛛和糖果店》就是一个有关概率和统计的故事，它将抽象...

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大班数学活动：拼搭图形 设计意图： 根据大班幼儿的年龄特点以及他们的思维方式，我们突破传统的数学教学中重数学技能、轻数学思维的特点，把富有创造性的计数棒拼搭游戏作为课题，在教学中运用幼儿所喜欢的具有挑...

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大班绘本教学：“方格子老虎” 活动目标： 1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。 2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。 活动准备： 1、绘本PPT。 2、跳格子用...

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目 地 要 求 尝试按递增、递减的规律对数量为10个的物品进行分解与组合。 2、尝试运用交换律，用记录一半的方法记录分解的结果。 3、获得一定的抽象思维能力。 准 备 1、教具准备：格子图，数字卡片、分合号。 ...

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目 地 要 求 1、通过观察及操作，学习8、9的加法运算。 2、激发幼儿思维的灵活性，提高运算能力。 3、能主动参加活动，保持愉快情绪学习数学。 准 备 1、教具：加法减法板，9以内的算式题卡 2、学具：加法减法...

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目 地 要 求 1、学习10的减法计算。 2、提高运算能力，进一步加深对减法的了解。 3、能主动参与数学活动，提高学习数学的兴趣。 准 备 1、教具准备：10节的小火车图片。 2、保龄球10个，10根小棒 3、《操作册...

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目 地 要 求 1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。 2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。 准 备 1.教具准备：数字卡片;写好的数字卡片若干。 2.学具准备：数字卡片;金色珠;写好的...

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