目 地 要 求
1、在活动中初步感知个位、十位、百位,渗透数位之间的关系。
2、喜欢认识数位的数学活动,体验其中的乐趣。
准 备
1.教具准备:数字卡片;写好的数字卡片若干。
2.学具准备:数字卡片;金色珠;写好的数字卡片若干,如39、57等。
3.《操作手册》第6册19-20页。
蒙氏数学:《感知数位》
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候。
走线,线上游戏:请你像我这样做。幼儿边走线边模仿老师做动作。
二、集体活动。
1.复习100以内的数。
教师拿出写好的数字卡片,如39,先读出卡片,然后取出数字卡片“30”和“9”,拼成数字卡片“39”。
2.认识数位。
数字“39”中,数字“9”所在的位置叫做个位,数字“3”所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字“9”,十位上是数字“3”。
用相同的方法认识数字“139”,认识百位。
3.幼儿自己取卡片上的数字,拼成200以内的数,再说说个位是几,十位是几,百位是几。
三、操作活动
1、听数说数。幼儿两人一小组,一名幼儿随意报出一个200以内的数字,另一名幼儿说说个位、十位、百位上的数字各是几,互换角色反复进行。
2、幼儿自己拿数字卡片,根据数字卡片取出相应的金色珠。
四、交流小结,收拾学具。