” 科学：学习4的加法 教师：邢文燕 班级：大二班 教学目标： 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力教学...

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活动内容：复习5的组成(大班)活动目标：1、通过游戏活动，让幼儿复习5的组成。 2、激发幼儿游戏的兴趣，发展幼儿思维的敏捷性。活动重点：复习5的组成。活动难点：能按颜色、数的组成拼图。活动准备：1、接...

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活动名称：数学——有趣的数字活动目标：1，在游戏中复习5以内的数字，初步认识数字“6” 2，感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。活动准备：电话本，！—6的数字卡活动过程：一，用打电话的方式，列出不同...

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认识球体活动目标：1培养幼儿探究精神。2发展幼儿观察力和空间思维能力。3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。活动准备：圆圆世界（内有圆圆的会滚动的物体）白纸 篮子 胶泥 表格40份活动过程：（一）导...

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重点领域：科学、社会 活动形式：分组 预设目标：１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。　　　　　２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。３、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向...

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大班数学活动方案：二等分 玫瑰 活动目标：1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。2.鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种...

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活动目标：1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。3、会用语言讲述操作过程。活动准备：1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数...

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”，数活动：学习6的组成目标：在观察活动中寻找不同特征学习6的组成，初步了解交换律。准备：不同特点的积木共六块、数字若干过程：1.寻找通过观察积木，寻找积木中的不同特点来学习6以内的组成学习用自己的...

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活动名称：猜猜电话号码活动目标： 幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。活动准备： 《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。活动过程： 一、教师：我们每个人家里都...

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徐黎萍 2006年1月 大一班 设计思路：新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，...

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“”， 大班计算活动《快乐数学》——执教：黄建碧活动目标：1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备：1、10以内加减算式卡片若干张，加法图...

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“”，大班数学：小蜻蜓捉害虫——执教：黄建碧活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。活动准备：教具...

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“” 种 子 排 队 ---大班数学活动靖江市城南幼儿园 张 丽 （一） 活动目标： 1. 学习将收集的种子分类，排列，并做记录。 2. 积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关 系。 （二） ...

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大班数学活动：复习单数和双数活动目标：1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。活动准备：几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具...

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“”，大班数学活动：学习7的加法活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于...

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“”， 大班数学活动：小小裁判员海宁市实验幼儿园 宋雅娟设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法，是分类、...

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大班数学活动――玩夹子活动目标：1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。3、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼...

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班数大学活动：认识“>”和 “<”设计思路：　　对中班幼儿来说，“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本活动意在为幼儿创...

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活动目的：1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动（一）：感知5以内的序数活动准备...

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一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。 2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。3、进一步提高...

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大班数学《认识“>”和“<”》教学设计对于幼儿来说，〉和〈看起来很抽象,实际上只要让孩子记住它们的开口方向,学起来就很容易了,并且能增强他们的兴趣,本节课的设计有两大特点：1、运用儿歌和身体姿势感知，让幼儿...

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大班数学活动《年妈妈的一家》设计意图班上有部分孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一名小学生了，在老师给孩子们渗透小学的一些知识时，很多孩子就提出了这样一个问题：“老师，几个月是多久啊？有多少天呢？...

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大班计算活动设计——认识正方体 【活动目标】1．让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2．复习几何图形，并练习按特征分类。3．培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1．磁性教具：几何拼图——太空城...

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大班数学活动设计：笑脸娃娃and哭脸娃娃 　　［设计意图］　　认识单、双数是大班幼儿数学教学内容之一，同时由于该年龄段幼儿生活内容不断丰富，经常会在生活中遇到单、双数的问题。如排单队或双队；一顶帽子，一...

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大班数学优秀教案：买夹子　　设计意图　　大班下学期的幼儿基本上掌握了10以内数的组成知识，但还只是停留在“知道了”上面，在实际应用中还是感到有一定的困难，因此，我们需要在广泛应用上下工夫，使抽象的知识...

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大班数学教案：好好玩的蚕豆　　［活动目标］　　1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。　　2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。　　3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。　　［活动准备］　　蚕豆种子人...

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大班计算教案——6的组成　　［活动目标］　　1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。　　2、培养幼儿归雷达能力。　　［活动准备］　　1、教师用具：6个小熊　　2、幼儿用具...

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大班数教案——学习5以内的加减　　［活动目标］　　1、讲述自己的购物过程，学习用数字和符号记录。　　2、学习用类推的方法，解答一些简单的数学问题。　　［活动准备］　　1、超市场景及贴有1—4元价格标签的商...

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大班数学教案：学习7的组成　　［活动目标］　　学习7的分合，知道7分成两份可以有6个答案，能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。　　［活动准备］　　教具：7个贴绒苹果，放大的记录单（图5-9）、水彩笔...

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大班数学教案：学习5的组成 【活动目的】1．引导幼儿在尝试操作活动中，学习5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。2．发展幼儿的观察力和思维力。【活动准备】1．小盘每人一只，瓶盖每人5只(也可用正反棋...

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