鞋底的秘密教案

主题名称：动感天地
时间：
执教者：
活动内容：鞋底的秘密
活动目标：
1．感知摩擦力及其作用。
2．结合生活经验，进行类比联系。
活动反思：
活动准备：
1．每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。
2．自备优美欢快的背景音乐。
3．挂图第13号。
活动过程：
一、一只脚滑，一只脚不滑
1．教师把幼儿带到有光滑地板的活动室，今天我们一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子来跳舞。感觉一下，两只脚着地会有什么不一样。
2．幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，听着优美欢快的背景音乐，做旋转或各种跳舞的动作。
3．一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子鞋子跳舞时，有什么不一样的感觉？
4．我们会感到一只脚滑，一只脚不滑，我们再来感受一次。
二、鞋底的秘密。
1．在优美欢快的音乐声中，幼儿两只脚都穿上鞋子跳舞。
2．为什么穿上鞋子跳舞，两只脚就不那么滑了呢？
3．引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的秘密。（有花纹）
4．一只手套丝袜、一只手套鞋子，在地上摩擦。看看鞋底的花纹有什么用。（鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到防滑作用）
5.出示挂图，引导幼儿对照挂图，说说自己鞋底上的花纹是什么样的，有什么作用；挂图上的鞋底花纹和自己鞋底上的花纹有什么相似之处，同伴之间的鞋底花纹有什么相似之处。
6.教师总结：鞋底有花纹，走路就不滑；丝袜很光滑，走路就很滑。
三、有水（油）特别滑
1．有只小熊挺调皮。下天，哪里有水，他往哪里走，结果脚底一滑，摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他故意踩上去，“啪嗒”有摔了一跤。
2．你还知道哪些是滑的，哪些是不滑的？引导幼儿联系生活经验，说说哪些物体与地面的摩擦大？哪些小？
3．引导幼儿阅读幼儿活动材料第三册第１０页，说说哪些滑，哪些不会滑，为什么？