住在水里的昆虫教案

 名称： 住在水里的昆虫
目标：
˙ 认识住在水里的昆虫。
˙ 学习观察并记录昆虫的成长。

学习指标:
˙ 身- 大 - 1- 2 -1 觉察各种用具的安全操作技能 。
˙ 美 - 大 - 2-2-1 运用各种视觉艺术素材与工具的特性，进行创作 。
活动准备:
˙ 小袋鼠教材的小小观察家：「蜻蜓飞」。
˙ 儿歌：「蜻蜓 」 、捕捞工具、饲养箱、水族箱、纸、笔、木片、竹签、彩色笔、钻
1、 保丽龙胶、毛根、动动眼、广告颜料、图画纸、水彩笔、与蜻蜓生长相关的
2、 图画书、百科图鉴、昆虫标本或模型。
内容
活动过程
1.引发探究活动
◎念唱儿歌「蜻蜓 」
 老师带领幼儿念唱儿歌「蜻蜓 」 【附1】 ，引起幼儿对蜻蜓的好奇。
 运用小小观察家「蜻蜓飞 」 ，为幼儿介绍蜻蜓的生活习性，预告将去拜访住在水里的昆虫。
2.发展活动
◎拜访住在水里的昆虫
 与幼儿带着工具一起到附近较干净的池塘或水沟，拜访、探索住在水里的昆虫；幼儿可能会在池塘或水沟水面上，发现正在水上溜冰的水黾 、大肚鱼、
蜻蜓幼虫水虿，或是漂来漂去的水生植物及水生小生物。
 老师可以介绍捞的工具并示范使用方法 ， 在安全范围内让幼儿试着捞捞看 ， 也许会有意外的收获喔！ （ 身- 大 - 1- 2 -1 ）
3.综合活动
◎规划 学习区活动
 针对幼儿对水中昆虫探索的兴趣，老师可以规划学习区的延伸活动，如：
昆虫区
──如果有采集到水中昆虫，可以在教室布置水中饲养环境 【附2】 ，让幼
儿观察、记录水中昆虫的成长日记。
美劳区
── 竹蜻蜓： 准备木片、竹签、彩色笔、钻子、保丽龙胶等材料；老师协助
在竹片的中心点用钻子钻一个洞，再用竹签沾保丽龙胶固定在中心点的
小洞上，请幼儿用彩色笔在完成的竹蜻蜓上彩绘图案。 （ 美 - 大 - 2-2-1 ）
── 编织蜻蜓： 准备毛根、动动眼、保丽龙胶，让幼儿运用毛根组合出蜻蜓
的造型，再贴上动动眼。
── 萤火虫（水彩画） ：准备广告颜料、图画纸、水彩笔等材料；稀释深蓝
色颜料用水彩笔均匀涂在图画纸上，晾至7分干，再用稀释过的绿色颜
料画上水草，黑色颜料画出萤火虫的身体，白色颜料画上翅膀，再用黄
色颜料画出萤火虫一闪一闪的光。
语文区
──摆放与蜻蜓生长相关的图画书，如：《 啊！ 蜻蜓 》（小熊），让幼儿阅读
后，绘制蜻蜓成长日记。
──请幼儿运用百科图鉴、昆虫标本或模型等，设计昆虫小博士展示卡。
【附1】儿歌
蜻蜓
蜻蜓 、 蜻蜓 ， 有2个大眼睛 ，
大眼睛看不清 ， 还有许多小眼睛。