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比粗细教案

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  • 发布时间:2015-09-04 21:30:00
  • 发布者:吾爱
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比粗细
一、活动目标:
发现物品的粗细差异,建立初步的相对概念。
二、活动准备:
(一)、选择粗细不同的大树。
(二)、具有粗细不同特征的实物或玩具材料,如:筷子、易拉罐、吸管、螺丝、牙签等。
(三)、具有粗细对应关系的物品,如:手电与电池、螺丝与螺母等。
二、活动过程:
(一)、感知物体的粗细,知道粗细概念。
1、户外游戏:找大树,给大树起名字。
2、提出问题:刚才,在户外你是怎么和大树做游戏的?
抱大树的时候,你感觉有什么不同?
3、小结:因为大树有的粗有的细,小朋友用手能抱住的树比较细,用胳膊都抱不住的树就比较粗。
(二)、巩固幼儿对粗细的认识,能用比较的方法区别粗细。
1、 游戏:找一找。教师说出身体的某一部位,幼儿用手摸到此部位,如:腰、脖子、大腿、胳膊、手腕等。
2、 游戏:比一比。教师说出身体某一部位特征,幼儿找出与此相反的部位,如:教师说:“腰粗”幼儿回答“脖子细”:教师问:“比手腕细的是什么地方?”幼儿找出来。
(三)、引导幼儿发现粗细的相对性。
1、 认识粗细标志。教师出示纸筒做的粗细不同的两个娃娃,幼儿观察后,分别放在两个桌子 上。
2、 请幼儿在教室找出粗细不同的两种物品,按粗细标志摆放在桌子上,并用语言表达:粗朋友,我把粗玩具送给你;细朋友,我把细玩具送给你。
3、 观察桌子上的玩具、物品,提问:粗朋友家的玩具一样粗吗?你是怎样知道的?引导幼儿说出只要两个物品比一比就会发现它们的不同。
4、 小结:一样物品,只有和别的物品比较的时候,才能知道它是比较粗还是比较细。
四、结束活动:出示有对应关系的物品,请幼儿找—找哪些东西是运用粗细的道理制作的。

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