大班科学游戏玩陀螺教案

科学游戏《玩陀螺》（一）
班级：大班
活动目标：
1、喜欢玩陀螺，对陀螺的转动现象感兴趣。
2、了解陀螺的外形，发现陀螺转动的秘密，探究轴心点位置、不同转盘形状与陀螺转动之间的关系。
活动准备：
陀螺玩具、瓶盖、小塑料盘、积塑等；幼儿操作材料《科学.陀螺》中的材料
活动过程：
1、幼儿玩玩具，引发幼儿对转动现象的兴趣。
（1）幼儿分组玩玩具，自由探索让小玩具转动。
（2）师幼分享交流，请个别幼儿演示，说说什么玩具能转起来，什么玩具转得最好，它叫什么名字。
2、了解陀螺的基本外形特点，感知并探究陀螺转动的秘密。
引导幼儿观察陀螺的外形，知道陀螺有一个转轴、转盘和支撑点，有了这三个秘密，陀螺就会转动了。
3、探究轴心点的位置与陀螺转动之间的关系。
（1）师介绍操作材料《陀螺》的圆形卡纸，引发幼儿猜想。
（2）幼儿探究并记录。
（3）师幼交流分享探究与发现，了解轴心支撑点一定要在转盘的中心位置上。
4、幼儿迁移经验，尝试制作陀螺玩具。
（1）师介绍材料，鼓励幼儿自选材料制作陀螺玩具。
（2）幼儿制作陀螺，教师指导。
5、展示幼儿自制的陀螺，引发幼儿发现不同陀盘形状与陀螺转动之间的关系。
（1）请幼儿把做的不同陀盘形状的陀螺进行展示和转动，比比哪种转盘转动得最好。
（2）幼儿自由找同伴比赛转陀螺，进一步探究陀螺的秘密。